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Bienvenue à Lesage en classe de MP2I. Vous trouverez dans ce message quelques informations essentielles concernant l'organisation de la classe d'anglais. Vous trouverez des liens vers différents documents qui seront utilisés tout au long de cette année. Le matériel nécessaire sera un manuel de vocabulaire : Burning Issues qui sera utilisé sur les deux années de la prépa.

Des regroupements en groupes de besoin seront proposés au cours de l'année.

Les objectifs en anglais sont ambitieux ( pallier C1) au bout des deux années. Les épreuves écrites et orales des concours sont différentes selon les concours . Les objectifs de la première année sont de s'approprier les protocoles des différents formats, renforcer les bases linguistiques et engranger le plus d'éléments culturels.

Je vous laisse différents liens qui vous permettront d'illustrer mes propos.

Présentation de la section MP2I et productions MP#

https://www.youtube.com/@classespreparatoiresenglis6694

https://www.youtube.com/watch?v=h3RzCmyolO8

https://drive.google.com/drive/folders/1ULgzxNe_kWfbuYs5nFXPXui3muOpdmGl?usp=sharing

Si vous avez des questions pendant cet été, n'hésitez pas à m'écrire : Alain.Chomat@ac-rennes.fr

Je vous souhaite un bel été,

M. CHOMAT

Le programme de mathématiques en MP2I est dans la continuité de l’enseignement de spécialité de la classe de terminale.  

Le premier semestre en MP2I est pensé pour être un semestre de transition vers l’enseignement supérieur. Durant cette période, nous reprendrons, consoliderons et complèterons des notions que vous avez déjà abordées en lycée mais découvrirons aussi progressivement de nouveaux champs mathématiques.

Dans les premières semaines en MP2I, nous reviendrons notamment sur des techniques fondamentales de calcul algébrique ou analytique. Ce passage est absolument nécessaire pour pouvoir aborder et manipuler ensuite sereinement des objets mathématiques plus abstraits. Durant tout votre parcours en CPGE, il vous faudra d’ailleurs vous exercer régulièrement et de manière autonome pour acquérir ou entretenir des automatismes de calcul indispensables pour être performants aux concours à l'écrit comme à l'oral.

Information importante : la calculatrice n'est pas autorisée dans les épreuves de concours..

Un cahier de calcul à destination des étudiants de 1re année a été élaboré à cet effet par un collectif de professeurs de CPGE. Il est conçu pour être utilisé de manière autonome par les étudiants tout au long de la 1re année de CPGE au fur et à mesure de l’avancement dans le programme.

Pour vous remettre en route avant le 1er septembre, vous pouvez donc vous appuyer sur les premières pages de ce cahier.

• Sont à travailler de manière prioritaire les parties suivantes qui sont assez largement abordables avec vos connaissances de fin de lycée :
• les fractions
• les puissances
• le calcul littéral
• les racines carrées
• les expressions algébriques
• les équations du second degré
• les fonctions exp et ln
• la dérivation
• Sont à aborder dans un second temps, si les premières pages traitées ne vous ont pas posé de souci, les parties suivantes qui contiennent davantage de questions qui ne seront faisables qu'après le cours de MP2I sur ces sujets :
• la trigonométrie
• les primitives
• le calcul des intégrales
• l’intégration par parties

Lisez-bien les conseils et remarques qui apparaissent sur les pages v et vi du cahier avant de vous lancer.

Bonne fin de vacances à tous, rendez-vous le 1er septembre !

Document de 1 Mo, dans Mathématiques/TD 24-25

Vous avez tous suivi une formation scientifique, mais pas tous la même, notamment en informatique. Pour les langages au programme (C, OCaml, SQL), aucune connaissance n'est exigée et ils seront présentés progressivement en cours d'année. Cependant, j'attends que certains concepts de base de la programmation soient connus. Pour cela, vous pouvez reprendre ou apprendre un peu de Python.

Vous avez tous écrit du Python pendant vos années au lycée, que ce soit en Maths, en NSI ou dans vos enseignements scientifiques. Python n'est pas au programme de l'informatique en MP2I/MPI, mais je vous conseille fortement de vous mettre à niveau dans ce langage, pour plusieurs raisons :

• D'abord, Python est au programme de physique qui l'utilisera pour illustrer ses notions numériquement.
• Ensuite, il sera utilisé comme point de comparaison avec les styles et concepts de programmation utilisés par C et OCaml.

Le niveau attendu comprend une maîtrise convenable des notions suivantes :

• variables et affectation
• booléens et opérateurs and or not, opérateurs arithmétiques
• conditionnelle if-else, boucles while et for (dont l'utilisation de range) et délimitation de blocs d'instructions par l'indentation
• définition de fonctions avec def, différence entre return et print, notion de variables globales, locales et de portée de variable
• utilisation simple des structures de chaînes de caractères, de listes (au sens de Python), de listes de listes pour représenter des matrices

Certains chapitres du programme de NSI sont intéressants, mais ne seront pas revus ou développés en CPGE : Interaction entre l'humain et la machine et Architecture matérielle par exemple.

Pour ceux qui n'ont pas du tout suivi le programme de NSI, ou qui veulent vérifier leur niveau en Python, je vous conseille les deux premiers niveaux de l'introduction à la programmation de France-IOI, disponible ici. Le niveau 3 est aussi intéressant à explorer, notamment les points 1, 2, 5-11, mais il n'est pas indispensable de les travailler. Les corrections disponibles en C sont aussi intéressantes, mais je déconseille fortement celles en OCaml. Pour les étudiants ayant suivi la spécialité NSI jusqu'en Terminale / qui sont déjà à l'aise avec les notions précédentes, vous pouvez aussi vous lancer dans un poly proposé par un étudiant de MPI (je l'ai lu en diagonale, mais il semble bien construit et prend un peu d'avance sur le programme de première année).

N'hésitez pas à me poser des questions si quelque chose n'est pas clair : pierre.le-scornet {at} ac-rennes.fr.

Il est indispensable que vous disposiez d'un ordinateur personnel pour travailler à la maison. Une précision importante pour commencer : je n'autoriserai pas, sauf besoins spécifiques, la prise de notes par ordinateur pendant les cours. Plusieurs remarques :

• Si vous avez déjà un ordinateur sous Windows, on peut travailler sans installer Linux. Deux solutions pour s'approcher de l'environnement de la salle de TP :
  • on peut installer WSL (https://ubuntu.com/tutorials/install-ubuntu-on-wsl2-on-windows-10). VSCode s'intègre très bien à WSL en utilisant l'extension https://marketplace.visualstudio.com/items?itemName=ms-vscode-remote.remote-wsl. Attention à lancer la commande "sudo apt update" puis "sudo apt upgrade" au début dans wsl, pour disposer d'une distribution à jour.
  • on peut utiliser une machine virtuelle sous Linux, par exemple en utilisant VirtualBox : https://www.virtualbox.org/wiki/VirtualBox.

  On peut aussi ne pas passer par Linux : soit en passant par des implémentations des langages pour Windows, soit en utilisant des solutions en ligne comme https://www.onlinegdb.com/ par exemple. Le désavantage de ces solutions en ligne est qu'elles nécessitent une connexion internet, et qu'il faudra passer à une solution hors-ligne relativement rapidement dans l'année.

• L'idéal reste de disposer d'un ordinateur tournant sous Linux, ce qui correspond à l'environnement de TP et à la plupart des environnements de concours. La distribution installée en salle de TP est Fedora, disponible ici : https://getfedora.org/. D'autres distributions sont disponibles, avec divers niveaux de stabilité, de nouveautés, de compatibilité matériel, de facilité d'installation et d'utilisation : Fedora n'est pas forcément la meilleure dans toutes les situations et vous pouvez aussi regarder d'autres options comme Ubuntu, Linux Mint, ElementaryOS, sachant que toutes sont équivalentes en terme de compatibilité avec ce que l'on va utiliser pendant deux ans. Attention à faire une sauvegarde de vos données avant d'installer un nouveau système d'exploitation.
• Les ordinateurs Mac sont aussi une bonne solution, les mêmes logiciels peuvent s'installer sur Linux et Mac de manière similaire.
• À peu près n'importe quel modèle d'ordinateur conviendra pour les deux années et au moins une partie de vos études d'ingénieur : gardez votre merguez si elle vous convient déjà, n'achetez pas un monstre de guerre en espérant le mettre à profit les deux prochaines années. La seule condition est qu'il soit confortable à utiliser.

Si vous avez besoin de conseils, n'hésitez pas à me contacter par mail : pierre.le-scornet {at} ac-rennes.fr. On organisera une install party si besoin.

Vous allez rentrer en MP2I au lycée Lesage à la rentrée : vous avez choisi la filière comportant le plus d'informatique en CPGE. Quelques informations sur ce qui vous attends :

• L'objectif du programme est de commencer la formation d'ingénieurs, enseignants, ou chercheurs ayant une connaissance claire et construite des enjeux et de la technique de l'informatique, et capable de s'adapter rapidement à l'émergence de nouveaux concepts, de nouvelles pratiques, de nouveaux langages. Ainsi, en cours d'informatique, on va poser des bases cohérentes de la science informatique, proche des concepts fondamentaux et loin des dernières technologies à la mode.
• Le cours repose sur deux langages de programmation, C et OCaml, et un langage de manipulation de données, SQL. Ils vont nous amener à découvrir divers paradigme de programmation (impératif, fonctionnel, logique, la programmation orientée objet étant volontairement laissée de côté). L'objectif n'est pas de devenir un expert de la programmation dans ces langages, mais d'illustrer les concepts du programme de manière claire, élégante, et en suivant une discipline de programmation efficace.
• Pour l'informatique comme pour les autres cours de la MP2I/MPI, l'essentiel pour réussir est de travailler régulièrement vos cours (même quand il n'y a pas d'évaluation le lendemain), d'être présent et concentré à tous les cours, et de régulièrement poser des questions aux enseignants quand une notion, un exemple, une démonstration n'est pas claire.