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Vocabulary: Learn the vocabulary for this colle. Your colleur will test you at the beginning of the session. Make sure you can spell all words correctly in English.

First student: home preparation of this week’s text. Only BRIEF notes are allowed. Do not come with fully written-out notes or your colleur will collect them. This is an oral test: you must sound fluent and spontaneous.
Second student: 20-minute preparation of a newspaper article (≈500 words) dealing with gender disparities, provided by the colleur (sexism, women’s rights, masculinity, gender roles, pay gap, reproductive rights, etc.).
Third student: 30–40-minute preparation of a 2025 CCINP recording selected by the colleur from this selection: 2, 49 or 132.

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Pronunciation: make sure you know how to say these words

gender inequality /ˈdʒen.dər ˌɪn.ɪˈkwɒl.ɪ.ti/
gender roles /ˈdʒen.dər rəʊlz/
sexism /ˈsek.sɪ.zəm/
the gender pay gap /ðə ˈdʒen.dər peɪ ɡæp/
domestic labour /dəˈmes.tɪk ˈleɪ.bər/
mental load /ˈmen.təl ləʊd/

Colles du 9/02 en Anglais (mise à jour)

Publication le 26/01 à 19h11 (publication initiale le 26/01 à 19h10)

COLLE 9: GENDER DISPARITIES

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First student: home preparation of this week’s text. Only BRIEF notes are allowed. Do not come with fully written-out notes or your colleur will collect them. This is an oral test: you must sound fluent and spontaneous.
Second student: 20-minute preparation of a newspaper article (≈500 words) dealing with gender disparities, provided by the colleur (sexism, women’s rights, masculinity, gender roles, pay gap, reproductive rights, etc.).
Third student: 30–40-minute preparation of a 2025 CCINP recording selected by the colleur from this selection: 2, 49 or 132.

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Pronunciation: make sure you know how to say these words

gender inequality /ˈdʒen.dər ˌɪn.ɪˈkwɒl.ɪ.ti/
gender roles /ˈdʒen.dər rəʊlz/
sexism /ˈsek.sɪ.zəm/
the gender pay gap /ðə ˈdʒen.dər peɪ ɡæp/
domestic labour /dəˈmes.tɪk ˈleɪ.bər/
mental load /ˈmen.təl ləʊd/

Colles du 26/01 en Anglais (mise à jour)

Publication le 26/01 à 19h08 (publication initiale le 11/01 à 22h15)

COLLE 8: ETHNIC MINORITIES

Vocabulary: Learn the vocabulary for this colle. Your colleur will test you at the beginning of the session. Make sure you can spell all words correctly in English.

First student: home preparation of this week’s text. Only BRIEF notes are allowed. Do not come with fully written-out notes or your colleur will collect them. This is an oral test: you must sound fluent and spontaneous.
Second student: 20-minute preparation of a newspaper article (≈500 words) dealing with ethnic minorities, provided by the colleur (racial discrimination, immigration, civil rights, affirmative action/Diversity, Equity and Inclusion, police violence, social inequalities, etc.).
Third student: 30–40-minute preparation of a 2025 CCINP recording selected by the colleur from this selection: 43, 88, or 90.

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Pronunciation: make sure you know how to say these words

minority /maɪˈnɒr.ɪ.ti/
racial discrimination /ˈreɪ.ʃəl dɪˌskrɪm.ɪˈneɪ.ʃən/
affirmative action /əˈfɜː.mə.tɪv ˈæk.ʃən/
hate speech /ˈheɪt spiːtʃ/
civil rights /ˈsɪv.əl raɪts/
to discriminate against /dɪˈskrɪm.ɪ.neɪt əˈɡenst/
a scapegoat /ˈskeɪp.ɡəʊt/

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