Derniers contenus

La semaine de la rentrée il y a des changements de salle.

Pensez à vérifier sur Pronote.

Semaine 24

Premier principe – Bilan d’énergie

Cours et exercices (calorimétrie incluse, le TP ayant eu lieu avant les vacances).

Fiche de résumé de cours

Deuxième principe - Bilan d’entropie

Cours et exercices

Fiche de résumé de cours

Au programme de la semaine suivante : réaction d'oxydo-réduction

La colle de M Gense aura lieu en salle A 014

La Colle de M Gense aura lieu en A 006

La photo ci-dessous a été prise au moment de l'éclipse de Lune du vendredi 14 mars.

Et pourtant, c'est bien le Soleil qui est masqué sur cette photo... Comment expliquer cela ?

Tout simplement parce que cette photo a été prise depuis la Lune, par l’atterrisseur lunaire Blue Ghost qui s'est posé sur la Lune le 2 mars dernier. En effet, les éclipses lunaires se produisant lorsque la Terre, le Soleil et la Lune s’alignent et que la Terre se trouve entre le Soleil et la Lune, lorsque nous apercevons une éclipse lunaire depuis la Terre, les instruments à la surface de la Lune aperçoivent une éclipse solaire.

Sur la photo ci-dessus, nous observons l'effet appelé « anneau de diamant », où la Terre occulte presque totalement le Soleil, ne laissant qu’un mince anneau lumineux dans le ciel lunaire. Tiens, la Terre apparait encore ronde sur cette photo !!

Et une bonne nouvelle pour tous les bretons qui ont raté l’éclipse de Lune en raison de la météo : nous allons pouvoir nous rattraper avec l'éclipse de Soleil (partielle) du samedi 29 mars. Car oui, les éclipses lunaires sont toujours suivies d'une éclipse solaire terrestre. La raison ? Si l'éclipse lunaire s'est produite au cours de l'alignement Soleil-Terre-Lune et au moment de la pleine Lune, l'éclipse de Soleil va se produire lors de ce même alignement mais au cours de la nouvelle Lune (lorsque la Lune se trouvera entre la Terre et le Soleil), donc 15 jours après. Le seul regret : vue de Brest, seulement 33% de la surface du Soleil sera masquée.

Cette éclipse sera observable entre 10 h 58 et 12 h 54, avec un "maximum" prévu autour de 11 h 53.

Quelques informations supplémentaires (animation, horaires...)

Semaine 23

Description d’un système à l’équilibre thermodynamique

Cours et exercices (changements d'état inclus)

Fiche de résumé de cours

Premier principe – Bilan d’énergie

Cours et exercices

Uniquement appliqué au gaz parfait. Le cas des phases condensées et des changements d'état sera vu en début de semaine.

Fiche de résumé de cours

Au programme de la semaine suivante : Bilan d'entropie

Document de 3 Mo, dans Anglais

COLLE 11: GUNS AND THE DEATH PENALTY

Learn the vocabulary and the lesson. Take a look at the documents provided in the folder entitled "11 - GUNS / THE DEATH PENALTY" in the main menu.

First student: home preparation of the following text. ONLY BRIEF NOTES ARE ALLOWED. DO NOT WRITE DOWN WHOLE SENTENCES AND DO NOT READ YOUR NOTES. THE COLLEUR WILL TAKE YOUR NOTES IF YOU DO.

Second student: text given by the colleur.

Third student: recording chosen by the colleur among the following: 44 or 90 (please download them before coming to the colle).

Petit rappel :

• Pour les textes (Centrale et Mines), on attend 10 minutes d'exposé.
• Pour les enregistrements audios (CCINP), on attend 15 à 20 minutes d'exposé.

COLLE 12: EDUCATION

Learn the vocabulary and read the corresponding chapters carefully—they’ll help you a lot!

First student: home preparation of the following text. ONLY BRIEF NOTES ARE ALLOWED. DO NOT WRITE DOWN WHOLE SENTENCES AND DO NOT READ YOUR NOTES. THE COLLEUR WILL TAKE YOUR NOTES IF YOU DO.

Second student: text given by the colleur

Third student: recording chosen by the colleur among the following : 39, 66, 98, 121 (please download them before coming to the colle).

Petit rappel :

• Pour les textes (Centrale et Mines), on attend 10 minutes d'exposé.
• Pour les enregistrements audios (CCINP), on attend 15 à 20 minutes d'exposé.

COLLE 12: EDUCATION

Learn the vocabulary and read the corresponding chapters carefully—they’ll help you a lot!

First student: home preparation of the following text. ONLY BRIEF NOTES ARE ALLOWED. DO NOT WRITE DOWN WHOLE SENTENCES AND DO NOT READ YOUR NOTES. THE COLLEUR WILL TAKE YOUR NOTES IF YOU DO.

Second student: text given by the colleur

Third student: recording chosen by the colleur among the following : 39, 66, 98, 121 (please download them before coming to the colle).

Petit rappel :

• Pour les textes (Centrale et Mines), on attend 10 minutes d'exposé.
• Pour les enregistrements audios (CCINP), on attend 15 à 20 minutes d'exposé.

On m'a demandé une étude asymptotique d'une suite définie implicitement supplémentaire.

Elle est là Développement asymptotique d'une suite définie implicitement

COLLE 13: HIGHER EDUCATION

First student: home preparation of the following text. ONLY BRIEF NOTES ARE ALLOWED. DO NOT WRITE DOWN WHOLE SENTENCES AND DO NOT READ YOUR NOTES. THE COLLEUR WILL TAKE YOUR NOTES IF YOU DO.

Second student: text given by the colleur

Third student: recording chosen by the colleur among the following : 16, 26 or 51 (please download them before coming to the colle).

Lien vers l'information

Des explications

Une vidéo

Et la preuve en image de la part d'un chanceux qui n'avait de nuages (photo prise à Tregunc) :

On voit bien l'ombre de la Terre sur la Lune.

Et pourtant, selon une nouvelle étude Ifop, plus de 9 % des Français croient "possible que la Terre soit plate et non pas ronde comme on nous le dit depuis l'école".

Encore une bonne raison de travailler en prépa... On a besoin de scientifiques !!

Document de 13 ko, dans Sciences Physiques & chimie/Divers

Semaine 22

Réactions acido-basiques

Cours et exercices

Fiche de résumé de cours

Description d’un système à l’équilibre thermodynamique

Cours et exercices

Pour les changements d'état : uniquement des questions de cours (description et interprétation des diagrammes p=f(v), p=f(T), noms des changements d'état...)

Fiche de résumé de cours

Au programme de la semaine suivante : Bilan d'énergie en thermo

Document de 24 ko, dans Sciences Physiques & chimie/Devoirs/Histogramme des notes

Document de 23 ko, dans Sciences Physiques & chimie/Devoirs/Histogramme des notes

Document de 296 ko, dans Sciences Physiques & chimie/Divers

Nous vous demandons de nous envoyer, dès le début de la séance, le lien vers le document Framapad partagé de votre groupe.

Pour cela, nous vous demandons de rendre ici un fichier .txt contenant simplement vos noms et le lien vers le Framapad (et éventuellement le mot de passe si le Framapad est privé).

Pour rappel, ce document partagé doit vous (nous) permettre un suivi de votre progression. Il doit donc contenir :

• un descriptif de chaque séance (séances numérotées...) ;
• les questions que vous vous posez ;
• les pistes de réponses que vous avez trouvées (à une date donnée) ;
• une sitographie/bibliographie commentée c'est-à-dire expliquant clairement les informations contenues dans le document cité ;
• si vous êtes suffisamment avancés : description du modèle, de l'expérience prévue, de la simulation avec Python...
• ...

Nous vous demandons aussi de lire les pages 10, 11 et 12 du rapport de jury 2021 (en lien dans le koleo).

Semaine 21

Mouvement dans un champ de force centrale conservatif

Cours et exercices

Fiche de résumé de cours

Réactions acido-basiques

Cours et exercices

Fiche de résumé de cours

Au programme de la semaine suivante : description d’un système à l’équilibre thermodynamique

Le devoir aura lieu en salle E1

Le devoir aura lieu en salle E1

Le devoir aura lieu en salle E1

Le devoir aura lieu en salle E1