Physique
I : Force de Lorentz (composante électrique, magnétique, puissance)
- Donner des ordres de grandeur de champs électriques et magnétiques.
-Comparer numériquement les forces électrique et magnétique avec le poids des particules chargées, et conclure.
- Exprimer la puissance de la force de Lorentz. Que peut-on dire du champ électrique et du champ magnétique quant à leur influence sur l'énergie cinétique ?
Exo fait en cours : Construction graphique de la force de Lorentz (avec le terrible produit vectoriel !), ordre de grandeur de la force de Lorentz
II : Mouvement d’une particule dans un champ électrique uniforme (étude trajectoire, applications, potentiel électrostatique et énergie potentielle électrostatique)
- Établir l'équation du mouvement d'une particule chargée plongée dans un champ électrique uniforme et permanent.
- Établir les équations horaires et l'équation cartésienne de la trajectoire.
- À l'aide d'un théorème énergétique, exprimer la vitesse d'une particule accélérée par une différence de potentiel.
Exo fait en cours : Trajectoire dans un champ électrique uniforme, accélération par avec différence de potentiel
III : Mouvement d'une particule dans un champ magnétique uniforme (étude trajectoire, applications)
-Établir les équations différentielles du mouvement d'une particule chargée plongée dans un champ magnétique.
Résoudre le système d'équation différentielle.
Quelle est la trajectoire de la particule chargée ? Quels sont son rayon de la trajectoire et le sens de parcours selon le signe de la charge ?
Exo fait en cours : Trajectoire dans champ magnétique uniforme perpendiculaire à la vitesse (mouvement plan, uniforme, circulaire, caractéristiques)
ALI seulement en régime linéaire
I : Présentation
- Présentation / Régime linéaire et de saturation / ALI idéal / fonctionnement linéaire (rétroaction négative)
II : Différents montages
- Relation entrée-sortie et impédance d'entrée pour différents montages (suiveur, amplificateur inverseur, amplificateur non inverseur, .intégrateur.)
III : Filtres actifs
- Etude de circuits
Exemples de questions de cours :
- Définir le modèle de l'ALI idéal
- Présenter les modes de fonctionnement de l'ALI, le lien entre tension différentielle et sortie dans ces deux modes de fonctionnement, donner un ordre de grandeur du gain statique
- Condition pour être en régime linéaire, conséquences sur $V+$ et $V- $
- Donner les montages suiveur, amplificateur non inverseur, amplificateur inverseur et intégrateur. Pour chacun de ces montages, établir la relation entrée-sortie et l’impédance d’entrée.
- ...(liste non exhaustive)
I : Moment cinétique
1) Moment cinétique par rapport à un point
2) Moment cinétique par rapport à un axe (orienté)
- Définir le moment cinétique d’un point matériel M par rapport à un point A.
- Définir le moment cinétique d’un point matériel M par rapport à un axe orienté $ \Delta = (A, \vec{u}_{\Delta})$.
II : Moment d'une force
1) Moment d'une force par rapport à un point
2) Moment d'une force par rapport à un axe (orienté), notion de bras de levier
- Définir le moment d'une force f qui s'exerce en un point M par rapport à un point A.
- Définir le moment d'une force f qui s'exerce en un point M par rapport à un axe orienté $ \Delta = (A, \vec{u}_{\Delta})$.
- Exprimer le moment d’une force par rapport a un axe orienté, en utilisant le bras de levier.
III : Moment d'une force
1) Théorème du moment cinétique par rapport à un point fixe.
2) Théorème du moment cinétique par rapport à un axe fixe
3) Conservation du moment cinétique
- Enoncer le théorème du moment cinétique en un point fixe, ou par rapport à un axe fixe, dans un référentiel galiléen.
- Dans quels cas, le moment cinétique se conserve ?
- Etablir l’équation du mouvement du pendule simple en utilisant un théorème du moment cinétique.
Exemples faits en cours : pendule simple (point et axe), exemple de l'ouverture d'une porte, balance déséquilibrée
