Derniers contenus

• distinction entre les termes : élément, atome, ion, et isotope. Définition du numéro atomique Z et du nombre de masse A.
• les différentes fonctions d'onde , orbitales atomiques de l'atome décrites par leur triplet de nombres quantiques ( n,l,m)<=> définition des nombres quantiques n,l et m. Description d'un électron par un quadruplet de nombres quantiques ( n,l,m) et ms.
• Différenciation entre état fondamental et états excités.
• Les règles de remplissage pour établir la configuration électronique d'un atome à l'état fondamental : Principe de l'Aufbau ou dit de l'énergie minimale avec la règle et le tableau de Kleshkowski. Principe de Pauli, Règle de Hund : savoir énoncer les règles correctement et savoir les appliquer.
• Descrption du tableau périodique des éléments : nombre de lignes, de colonnes, notion de bloc. les éléments de la colonne 18 des gaz rares sont à connaitre ( nom, symbole et Z).
• Position dans le tableau périodique des éléments en relation avec la configuration électronique de l'élément.
• Distinction entre électrons de coeur et de valence pour n'importe quel atome du TPE. Les exceptions aux règles de remplissage ne sont pas à connaitre.

• Formalisme de Lewis : doublet d'électron, électron célibataire, lacune électronique.
• Définition de la représentation de Lewis d'un atome ou d'un ion.
• identification de la règle de l'octet pour les éléments de la deuxième période.
• Comment établir le schéma de Lewis d'une structure moléculaire en satisfaisant la règle de l'octet.
• Ecriture de charges formelles : distinction entre charges formelles et charge réelle de l'édifice.
• Notion d'hypervalence : augmentation de la valence d'un atome par désappariement d'un doublet d'électron dans une lacune de la couche de valence notamment pour les éléments de période n supérieure ou égale à 3.

Afin de travailler plus rapidement, les étudiants sont encouragés à apprendre les lignes 2 et 3 du TPE.

Idem semaine précédente + simplification d'un schéma bloc et utilisation du théorème de la valeur finale pour analyser la précision du système.

Cours 5 sur la structure d'un système asservi : établir le schéma structurel (dans le domaine temporel) afin d'en déduire le schéma bloc.

Cours 6 sur la modélisation des systèmes asservis : application de la transformée de Laplace pour modéliser un système à partir des équations données, détermination des fonctions de transfert, identification des fonctions élémentaires (ordre, classe et éléments caractéristiques), simplification de la chaîne directe, transformée inverse simple (le tableau des transformées de Laplace sera donné).

Question de cours : Ec2 circuits d'ordre 1 et circuits d'ordre 2 sans amortissement

Exercices: Ec2 circuits d'ordre 1, Ec1

Question de cours : Ec3, Ec2 ordre 1 et 2

Exercices: Ec2 circuits d'ordre 1 et 2

Question de cours : Ec2 circuit RC soumis à un échelon de tension

Exercices: Ec1

Document de 358 ko, dans Chimie

L'oral se fait sur l'horaire et la salle de colle prévu dans le colloscope ( sauf Lundi 3, lundi 10 ( réunion sur le Y) ,mardi 11 novembre ( jour férié, oral à déplacer en anticipation).

Chaque élève dispose de : 1 min de tirage au sort du sujet ; 16 minutes d'exposé de l'oral ; 3 min pour le petit debriefing et le changement de candidat.

On arrive donc à l'heure !!

Une tenue correcte est exigée : c'est un oral. Vous devez faire un effort.

La machine à calculer de votre choix est autorisée : pensez à l'amener chargée, prête à être utilisée.

Pensez à structurer votre tableau : tirer un trait au milieu pour mieux gérer l'espace. Ecrivez avec une taille de caractère correcte : ni trop grande,ni trop petite...pas d'excès...

Parlez d'une voix claire et forte : vous êtes là pour nous montrer ce que vous avez compris, pour défendre votre travail et nous montrer que vous êtes bien à votre place.

Idem semaine précédente (structure générale d'un système asservi, performances) ET juste le début de la transformée de Laplace (à partir d'une équation de fonctionnement donnée, transformation dans le domaine symbolique ET identification simple de la fonction de transfert).