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Bonsoir,

Les élèves suivants doivent me renvoyer le corrigé de l'exercice demandé:

TD Ondes2

Ex3: Remlinger et Taieb

Ex5: Pagani et Nachbronn

Bonne soirée

S14_12_01_2026_PCSI2_Colles

La journée portes ouvertes de Pasteur est un temps fort de la vie du lycée. Vous, les étudiants de sup et de spé sont les acteurs clés de son bon déroulement. En fait, votre rôle est crucial car, si vous êtes volontaires, vous aurez à encadrer un groupe de visiteurs (15 à 20 personnes). Cet encadrement n’est pas uniquement une aide pour s’orienter dans l’établissement (bien que ce sera un peu le cas tout de même au début) mais un moment d’échange privilégié entre les visiteurs et vous, sur votre expérience personnelle de votre entrée en prépa et plus particulièrement à Pasteur. Rappelez vous des questionnements qui étaient les vôtres, il y a un an. Votre rôle est donc fondamental : vous êtes les ambassadeurs (de groupes) du lycée.

En fonction du nombre de volontaires (les plus nombreux possibles, de préférence), les étudiants de sup, a priori par 2-3 ambassadeurs d’une même classe avec 2-3 ambassadeurs d'une autre filière, vous serez associés à un groupe de visiteurs (ou 2 groupes). Vous aurez un planning personnalisé pour votre groupe marquant les points clé de votre encadrement (heure, lieu, tâches)

• le rassemblement : vous aurez une pancarte avec le n° de groupe à accueillir
• le parcours spécifique à réaliser (heure – lieu) : point de départ (cours ou réfectoire rebaptisé salle de conférence) – passage par une salle précise de TP (animée par des étudiants de spé) – passage par une salle précise de cours (animée par un tandem de professeurs et un tandem d’élèves de spé) – retour / accompagnement à la conférence.

En pratique, à l’issue de vos DS du matin, vous serez conviés à 11h20 en salle de conférences (et pas le réfectoire) pour une ultime explication détaillée du déroulement de l’après-midi. On vous remettra le T-shirt Ambassadeurs et si vous vous êtes inscrits, votre sandwich pour vous restaurer à 12h30.

L’ouverture des portes du lycée se fera vers 13h30 et les ultimes visites devraient s’achever avant 16h45.

On ouvrira des salles de travail pour les étudiants volontaires pour les rares temps morts qui pourraient exister.

Une fiche d’inscription sera disponible lundi matin de la rentrée dans votre classe permettant d’indiquer si vous serez présent ou non, si vous souhaitez un sandwich (végétarien ou non) ou non, et possibilité d’une mention de contraintes particulières.

Nous avons besoins de vous et on vous remercie chaudement pour votre participation. Merci à vous, les ambassadeurs volontaires de Pasteur.

RÉSUMÉ DES INFORMATIONS PRATIQUES :

• lundi matin de la rentrée, vous aurez une grille grâce à laquelle vous pourrez vous inscrire à la JPO (vous pourrez indiquer votre présence, ainsi que vos souhaits éventuels pour le sandwich, mais aussi vos contraintes horaires éventuelles)
• on vous répartira dans des groupes. Les affectations seront publiées sur cahier de prépa.
• vous aurez la possibilité de demander de changer de groupe (par affinité) le lundi 12 janvier.
• le descriptif des tâches à effectuer par chaque groupe sera publié au cours de la semaine qui suit.
• N'hésitez pas à poser vos questions éventuelles par mail.

Chapitre 5 : Analyse géométrique des systèmes

en plus du programme de la semaine dernière :

• Figures de changement de base (figures géométrales)
• Fermeture géométrique
• Loi Entrée/Sortie

Vous devez être capables d'établir une fermeture géométrique, de projeter des vecteurs de base dans d'autres bases, de travailler sur le système d'équations issue de la fermeture géométrique afin d'établir une loi entrée/sortie.

Colle_13

Conseil n°1 : faire un point sur les chapitres 7 (calcul intégral), 8 (applications), 9 (équations différentielles) et 11 (suites numériques). Aidez-vous des interrogations de cours et des programmes de colles / programme officiel. Il ne s'agit pas de relire tout le cours en profondeur mais plutôt d'identifier rapidement les éléments du cours que vous avez pu oublier / mal comprendre et de revoir ces quelques points en profondeur. Bref, ciblez !

Conseil n°2 : refaire quelques exercices de TD proches du cours si vous avez des lacunes (niveau I) ou profitez des vacances pour faire des approfondissements si vous êtes à l'aise (niveau II).

Niveau I : TD7 (3, 4, 5, 10, 11, 12, 13, 19, 22, 24) -- TD8 (2, 3, 4, 5, 8, 13, 15) -- TD9 (1, 3, 4, 8, 10, 15) -- TD10 (2, 3, 8, 10, 11) -- TD11 (1, 3, 8, 10, 17) -- TD12 (2, 3, 4, 8, 10, 15, 21).

Niveau II : TD7 (8, 14, 16, 25) -- TD8 (6, 11, 17, 18) -- TD9 (6, 11, 14, 16, 18, 19, 24) -- TD10 (4, 6, 13, 14, 16) -- TD11 (2, 11, 12, 13, 18) -- TD12 (7, 9, 13, 14, 16, 20, 22).

Conseil n°3 : avancez dans le TD13, cf semaine du 5/01/26.

Conseil n°4 : reprendre une copie de votre choix en profondeur (un DS, c'est mieux) en vous aidant du corrigé. Ayez toujours le sujet sous les yeux pour voir comment vous auriez pu optimiser votre temps et votre rédaction (et en particulier les réponses aux questions proches du cours qu'il convient de rédiger précisément et rapidement).

Conseil n°5 : allez le plus loin possible dans le DM8 (exercice I, parties I et II du problème sont des attendus).

Documents à venir : corrigé du DM7, du test 13 et du TD13 (en fin de vacances pour ce corrigé !).

Et pour finir : vous pouvez tout à fait prendre 1 semaine complète de repos. J'espère vous voir en forme en janvier, le programme sera chargé ! Et je profite aussi de ce message pour vous féliciter toutes et tous du travail que vous avez accompli depuis la rentrée, vous faites une très belle progression.

Au programme :

Lundi 5/01/26 :

En TD : Bilan du TD12. Je répondrai à vos questions ! Puis TD13 : exercices 1, 2, 4, 5, 7, 8, 11, 13, 17, 20.

En cours : fin du chapitre 11 (suites vérifiant une relation de récurrence de la forme u_(n+1) = f(u_n), et exercices). Compléments éventuels sur ce chapitre. Début du chapitre 12 (calcul matriciel et systèmes linéaires) ; section I. Introduction, section II. Opérations sur les matrices.

Mercredi 7/01/26 : Test 14 en autonomie.

Poursuite du chapitre 12: fin de la section II., section III. Ensemble des matrices carrées.

Jeudi 8/01/26 : fin du TD13 (exercices 22, 23, 24).

Samedi 10/01/26 : DS5 (durée: 4h, tout jusqu'au chapitre 11 inclus).

Dernier délai pour rendre le DM8 : lundi 12/01/26.

S13_5_01_2026_PCSI2_Colles

Bonsoir,
Les élèves suivants doivent me renvoyer le corrigé de l'exercice demandé:

TD Ondes1

Ex2 et Ex3 : Deroche et Jamet-SArdin

Ex5: Ollivier et Sacuto

Ex6: Deschamps et Rampnoux

Bonnes vacances, bonnes fêtes et bon repos!

Ines Mentec, ancienne élève en CPGE à Pasteur, vous propose d'assister à une conférence le jeudi 18/12/25 à 18h00 durant laquelle elle vous présentera son parcours depuis la prépa jusqu'à la thèse, dont elle vous exposera une version vulgarisée en 180 secondes. Il sera question de sciences cognitives, de recherche et de démarche scientifique... mais aussi des concours, du choix d'une école, de la construction de son parcours après intégration...

"Le message que j'aimerai apporter est le suivant : présenter mon parcours comme un parcours possible (mais non exemplaire) pour donner des idées et/ou motivations aux élèves dans cette période difficile qu'est la prépa..."

Son intervention se déroulera en salle de conférences.

Pour toute précision, vous pouvez vous adresser à Monsieur Palisse, professeur de mathématiques en PSI.

Au programme :

Lundi 15/12/25 :

En TD : poursuite du TD12 (exercices 4, 9, 10, 14, 15, 16, 17, 22).

En cours : poursuite du chapitre 11 (fin de la section II. Limite d'une suite réelle, section III. Suites monotones).

Mercredi 17/12/25 : test 13 en autonomie. Poursuite (voire fin ? du chapitre 11). Fin de la section III., section IV : suites extraites, section V. Suites à valeurs complexes et début de la section VI (suites arithmético-géométriques et récurrentes linéaires d'ordre 2).

Jeudi 18/12/25 : début du TD13 (exercices 1, 2, 4, 5). Distribution du TD14 et du DM8.

Rendre le DM7 dans la semaine !

Chapitre 5 : Analyse géométrique des systèmes

en plus du programme de la semaine dernière :

• Figures de changement de base (figures géométrales)
• Fermeture géométrique
• Loi Entrée/Sortie

Vous devez être capables d'établir une fermeture géométrique, de projeter des vecteurs de base dans d'autres bases, de travailler sur le système d'équations issue de la fermeture géométrique afin d'établir une loi entrée/sortie.

S12_15_12_2025_PCSI2_Colles

Bonsoir,

Les élèves suivants doivent me renvoyer le corrigé de l'exercice demandé:

TD Optique 3

EX3: Davi et Gaulion

Ex4: Baatour et Mestre

Ex5: Lopez et Hebel

Ex6: Mimran et Miled

Bonne soirée

Colle_12