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Savoir écrire les torseurs cinématiques des liaisons : Vecteur rotation et vecteur vitesse au centre de la liaison

Déterminer le torseur cinématique du mouvement d'une pièce par rapport à une par composition des mouvements :

Composition des vecteurs rotation

Composition des vecteurs vitesse : maitriser le changement de point (BABAR)

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Optique :les exercices type fibre optique , prisme , arc en ciel sont au programme

Chapitre 3 :

Vocabulaire : être capable de définir en utilisant un schéma : un ’objet réel/ virtuel , une image réelle/ virtuelle

Connaître la définition d’un système stigmatique ( savoir et éventuellement prouver par un schéma qu’un miroir plan est un système stigmatique , qu’un dioptre plan n’est pas un système stigmatique sauf cas des petits angles ) . Savoir schématiser une lentille convergente / divergente , savoir positionner correctement les foyers objet et image pour une lentille convergente / divergente . Notion de vergence ( notée V dans le cours ) Conditions de Gauss et conséquences. Tracés d’optique : être capable de tracer l’image d’un objet AB réel ou virtuel à travers une lentille convergente/ divergente Loi de conjugaison de Descartes : être capable de l’utiliser pour retrouver par le calcul la position de l’image Formule de grandissement : être capable de l’exploiter pour retrouver la taille et le sens de l’image

( j’ai demandé aux étudiants de connaître les formules mais ils savent que dans le BO , les énoncés doivent leur proposer les formules )

l’œil : être capable de proposer la modélisation de l’œil réduit , savoir que la distance focale de la lentille de l’œil est variable , punctum proximum et punctum remotum pour un œil emmétrope ( normal) . Pouvoir de résolution de l’œil ( connaître la valeur angulaire limite ) Défauts de l’œil : être capable de les expliquer en proposant éventuellement un schéma en appui

Instruments d’optique : loupe , lunette astronomique , pas encore de microscope ou de viseur

Cas des lentilles accolées : vergence de la lentille équivalente

Cette semaine est consacrée au rattrapage des colles de la semaine dernière

Le lycée étant fermé, je vous demande de consacrer les deux heures durant lesquelles le cours d'anglais aurait dû avoir lieu à travailler minutieusement le DOSSIER THEMATIQUE "Midterms '26" disponible sur Pearltrees >>> https://www.pearltrees.com/englishatvauban/midterms-26-upd-07-10/id109038027

> Les informations contenues dans rubrique "Basics" feront l'objet d'une interrogation écrite composée de 20 questions factuelles lors du prochain cours

PS : Vous pouvez également profiter de cette pause forcée pour revoir à fond la fiche "Méthodo de l'oral" et remplir votre répertoire de vocabulaire à partir du dossier "Vocab in context" sur Pearltrees >>> https://www.pearltrees.com/englishatvauban/vocab-in-context-upd-08-10-26/id99472878

Interférences

voir semaine précédente Lois de Snell - Descartes : voir semaine précédente et on rajoute les exercices sur prisme / fibre optique ( indice constant dans le cœur ). . L’exercice sur arc en ciel sera traité mardi matin