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On abandonne les interférences

Optique : idem semaine dernière , les exercices type fibre optique , prisme , arc en ciel sont au programme

Chapitre 3 :

Vocabulaire : être capable de définir en utilisant un schéma : un ’objet réel/ virtuel , une image réelle/ virtuelle

Connaître la définition d’un système stigmatique ( savoir et éventuellement prouver par un schéma qu’un miroir plan est un système stigmatique , qu’un dioptre plan n’est pas un système stigmatique sauf cas des petits angles ) . Savoir schématiser une lentille convergente / divergente , savoir positionner correctement les foyers objet et image pour une lentille convergente / divergente . Notion de vergence ( notée V dans le cours ) Conditions de Gauss et conséquences. Tracés d’optique : être capable de tracer l’image d’un objet AB réel ou virtuel à travers une lentille convergente/ divergente Loi de conjugaison de Descartes : être capable de l’utiliser pour retrouver par le calcul la position de l’image Formule de grandissement : être capable de l’exploiter pour retrouver la taille et le sens de l’image

Le lycée étant fermé, je vous demande de consacrer les deux heures durant lesquelles le cours d'anglais aurait dû avoir lieu à travailler minutieusement le DOSSIER THEMATIQUE "Midterms '26" disponible sur Pearltrees >>> https://www.pearltrees.com/englishatvauban/midterms-26-upd-07-10/id109038027

> Les informations contenues dans rubrique "Basics" feront l'objet d'une interrogation écrite composée de 20 questions factuelles lors du prochain cours

PS : Vous pouvez également profiter de cette pause forcée pour revoir à fond la fiche "Méthodo de l'oral" et remplir votre répertoire de vocabulaire à partir du dossier "Vocab in context" sur Pearltrees >>> https://www.pearltrees.com/englishatvauban/vocab-in-context-upd-08-10-26/id99472878

Interférences

voir semaine précédente Lois de Snell - Descartes : voir semaine précédente et on rajoute les exercices sur prisme / fibre optique ( indice constant dans le cœur ). . L’exercice sur arc en ciel sera traité mardi matin

Interférences ( tout le chapitre ,voir semaine précédente )

Étude d’un signal en particulier : la lumière

- aspect ondulatoire ( savoir que la lumière peut être décrite comme une onde , propagation dans l’espace et le temps du vecteur champ électrique et du vecteur champ magnétique ) ou un flux de photons ( savoir décrire l’effet photo électrique , énergie quantifiée , émission ou absorption de photons , spectres d’émission ou d’absorption)

Sources de lumière : les étudiants ont eu à faire une recherche documentaire sur lampe spectrale , laser , lampe à incandescence : ils devaient décrire en 10 lignes avec éventuellement un schéma le principe de la production de lumière . Ils pourront être interrogés sur ces sources . Principe de Huyggens , de Fermat en milieu homogène isotrope transparent . Première loi et seconde loi de snell- Descartes , cas de la réflexion totale pour le passage d’un milieu plus réfringent à un milieu moins réfringent . Démonstration de la seconde loi par analogie avec un pb de mécanique : L’étudiant devra savoir : donner le contexte et les hypothèses , faire un schéma de la situation en Vue du dessus en introduisant les différentes grandeurs intervenant , poser la question à résoudre et faire la démonstration Attention , sauf pour les colles de vendredi , uniquement des petits exos d’application du cours pour Snell Descartes ( prisme / fibre optique et arc en ciel seront traités mercredi et jeudi uniquement )

La propagation de la lumière en milieu in homogène a été simplement décrite avec les phénomènes de mirages . Pas de question quantitative sur ces phénomènes .

Il a été dit que l’on pouvait aussi modéliser la situation par une succession de couches d’air d’indice constant .

Cinématique du point :

Vous devez être capable de :

-Tracer des figures planes de changement de base

-Exprimer un vecteur position

-Projeter des vecteurs dans différentes bases

-Écrire un vecteur rotation

-Calculer un vecteur vitesse par dérivation vectorielle

-Calculer un vecteur accélération par dérivation vectorielle

Cinématique du point :

Vous devez être capable de :

-Tracer des figures planes de changement de base

-Exprimer un vecteur position

-Projeter des vecteurs dans différentes bases

-Écrire un vecteur rotation

-Calculer un vecteur vitesse par dérivation vectorielle

-Calculer un vecteur accélération par dérivation vectorielle

Idem semaine précédente On rajoute la notion d’interfrange et désormais tout le chapitre sur interférences y compris le dispositif des trous d’Young à distance finie ( détermination à partir des coordonnées de vecteurs de : S1M et S2M puis différence de marche puis étude interférences destructives/constructives )