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Samedi 14 mars : devoir d'1h sur la représentation des nombres

Mardis 31 mars, 7 avril de 16h à 17h

Mardis 14 avril et 5 mai de 16h à 18h (colles à déplacer)

Samedi 9 mai : devoir de 3h lors du concours blanc

Mardi 9 juin de 16h à 17h : dernière interro

• Samedi 9 mai (salle D2): Informatique de 8h à 11h (8h-12h) puis LVB de 11h à 12h
• Lundi 11 mai (salle H1): Français de 8h à 12h (7h30-12h50) puis SI de 14h30 à 17h30
• Mardi 12 mai (salle H1): Mathématiques de 8h à 12h (7h30-12h50) puis Anglais de 13h30 à 16h30 (pour ceux qui auront choisi un sujet CCINP) ou 17h30 (pour ceux qui auront choisi un sujet Centrale)
• Mercredi 13 mai : Physique de 8h à 12h (7h30-12h50) puis Chimie de 13h20 à 17h20 (13h20-18h40)

Les horaires entre parenthèse concernent les étudiants disposant d'un tiers temps.

Questions de cours et exercices : Solide en rotation autour d'un axe fixe

• Théorème du moment cinétique
• Moment cinétique d'un solide en rotation autour d'un axe fixe
• Moment d'inertie par rapport à un axe : définition, propriétés
• Relation $L_\Delta = J_\Delta \dot{\theta}$
• TMC par rapport à l'axe de rotation : $J_\Delta \ddot{\theta} = \mathcal{M}_\Delta(\vec{F}_{\text{ext}})$
• Moments d'inertie usuels (fournis en exercice) : tige, disque, sphère...
• Application aux dispositifs en rotation
• Notion de couple : définition, moment d'un couple
• Liaison pivot : réaction de l'axe, moment nul par rapport à l'axe
• Pendule de torsion
• Position du problème : solide rappelé par un fil de torsion de constante $C$
• Équation horaire du mouvement : $J\ddot{\theta} + C\theta = 0$
• Oscillations harmoniques : pulsation propre $\omega_0 = \sqrt{\frac{C}{J}}$
• Intégrale première du mouvement (énergie mécanique)
• Aspects énergétiques
• Énergie cinétique d'un solide en rotation : $E_c = \frac{1}{2}J_\Delta \dot{\theta}^2$
• Puissance d'une force : $\mathcal{P}(\vec{F}) = \vec{F} \cdot \vec{v}$
• Puissance d'un couple : $\mathcal{P} = \mathcal{M}_\Delta \dot{\theta}$
• Théorème de l'énergie cinétique pour un solide en rotation
• Lien entre puissance, travail et TMC
• Conservation de l'énergie mécanique pour un système conservatif
• Cas des systèmes déformables
• Exemple du tabouret d'inertie (ou de la patineuse)
• Conservation du moment cinétique : $L_\Delta = J_\Delta \dot{\theta} = \text{cste}$ si $\mathcal{M}_\Delta = 0$
• Variation du moment d'inertie et conséquences sur la vitesse angulaire
• Variation de l'énergie cinétique lors d'une déformation
• Interprétation : travail des forces intérieures (non nul pour un système déformable)

Questions de cours

1. Définir le moment d'inertie d'un solide par rapport à un axe fixe $\Delta$. Quelles sont ses propriétés ? Quelle est son unité ? Quelle est son interprétation physique ?
2. Exprimer le moment cinétique d'un solide en rotation autour d'un axe fixe $\Delta$ en fonction de son moment d'inertie $J_\Delta$ et de sa vitesse angulaire $\dot{\theta}$. En déduire l'expression de la dérivée temporelle du moment cinétique.
3. Énoncer le théorème du moment cinétique (TMC) pour un solide en rotation autour d'un axe fixe $\Delta$. Préciser les hypothèses. Quelle est l'utilité de ce théorème par rapport au PFD ?
4. Qu'est-ce qu'un couple de forces ? Définir le moment d'un couple. Donner des exemples de couples en physique.
5. Étudier le mouvement d'un pendule de torsion : un solide de moment d'inertie $J$ peut tourner autour d'un axe vertical et est rappelé par un fil de torsion de constante de torsion $C$. Établir l'équation du mouvement et déterminer la pulsation propre des oscillations.
6. Démontrer que l'énergie mécanique d'un pendule de torsion (sans frottement) est une intégrale première du mouvement. Donner l'expression de l'énergie cinétique et de l'énergie potentielle.
7. Exprimer l'énergie cinétique d'un solide en rotation autour d'un axe fixe $\Delta$ en fonction de son moment d'inertie $J_\Delta$ et de sa vitesse angulaire $\dot{\theta}$. Faire l'analogie avec l'énergie cinétique d'un point matériel en translation.
8. Définir la puissance d'une force appliquée à un solide en rotation. En déduire l'expression de la puissance d'un couple de moment $\mathcal{M}_\Delta$ agissant sur un solide tournant à la vitesse angulaire $\dot{\theta}$.
9. Énoncer le théorème de l'énergie cinétique pour un solide en rotation autour d'un axe fixe. Faire le lien avec le TMC.
10. Expliquer le principe du tabouret d'inertie (ou de la patineuse qui tourne sur elle-même). Un système de moment d'inertie variable $J(t)$ tourne autour d'un axe vertical sans frottement. Montrer que le moment cinétique se conserve et en déduire la relation entre $J$ et $\dot{\theta}$. Que se passe-t-il pour l'énergie cinétique ?
11. Dans le cas du tabouret d'inertie, expliquer pourquoi l'énergie cinétique varie alors que le moment cinétique se conserve. D'où provient cette variation d'énergie ? Établir la relation entre la variation d'énergie cinétique et le travail fourni.

Bonnes vacances !

Questions de cours et exercices : Mouvements dans un champ de force centrale conservatif

• Champ de force centrale conservatif
• Définition d'une force centrale : $\vec{F} = F(r)\vec{e}_r$
• Force centrale conservative : $F(r) = -\frac{dE_p}{dr}$
• Exemples : interaction gravitationnelle, interaction électrostatique, potentiel de Yukawa
• Conservation du moment cinétique et planéité du mouvement
• Constante des aires : $C = r^2\dot{\theta} = \text{cste}$
• Loi des aires (2^e loi de Kepler généralisée) : $\frac{dS}{dt} = \frac{C}{2}$
• Énergie potentielle effective : $E_{p,\text{eff}}(r) = E_p(r) + \frac{mC^2}{2r^2}$
• Barrière centrifuge
• États lié et de diffusion
• Mouvement dans un champ newtonien
• Définition du champ newtonien : $\vec{F} = -\frac{K}{r^2}\vec{e}_r$, $E_p(r) = -\frac{K}{r}$
• Cas attractif ($K > 0$) et cas répulsif ($K < 0$)
• Énergie potentielle effective et diagramme énergétique
• Types de trajectoires (coniques) selon l'énergie mécanique
• Correspondance trajectoire-énergie : cercle, ellipse, parabole, hyperbole
• Énergie mécanique des états liés : $E_m = -\frac{K}{2a}$
• Mouvement des planètes et satellites
• Référentiels de Copernic et de Kepler
• Cas des trajectoires circulaires : $v^2 = \frac{GM}{r}$, expressions énergétiques
• Troisième loi de Kepler : $\frac{T^2}{a^3} = \frac{4\pi^2}{GM}$
• Les trois lois de Kepler
• Satellite géostationnaire : altitude, conditions
• Différents types d'orbites (LEO, MEO, GEO, HEO)
• Vitesses cosmiques : $v_1 = \sqrt{g_0 R_T}$ et $v_2 = \sqrt{2g_0 R_T}$

Questions de cours seulement : Mécanique du solide

• Cinématique du solide
• Définition et repérage d'un solide
• Mouvement de translation et mouvement de rotation
• Centre de masse (ou centre d'inertie) : définition, propriétés
• Quantité de mouvement d'un solide : $\vec{p} = M\vec{v}_G$
• Moment cinétique d'un solide par rapport à un point
• Énergie cinétique d'un solide
• Compléments : Théorèmes de Koenig (quantité de mouvement, moment cinétique, énergie cinétique)
• Dynamique du solide
• Forces intérieures et forces extérieures
• Propriétés des forces intérieures : somme nulle, moment des forces intérieures nul
• Puissance des forces intérieures (nulle pour un solide indéformable)
• Théorème de la résultante cinétique (TRC) : $M\vec{a}_G = \sum \vec{F}_{\text{ext}}$
• Théorème du moment cinétique pour un solide
• Théorèmes énergétiques : théorème de l'énergie cinétique, théorème de l'énergie mécanique

Questions de cours

1. Qu'est-ce qu'une force centrale ? Montrer qu'une force centrale entraîne la conservation du moment cinétique. En déduire la planéité du mouvement et la constante des aires.
2. Énoncer la loi des aires (2^e loi de Kepler généralisée). Quelle est sa signification physique ? Faire le lien avec la conservation du moment cinétique.
3. Qu'est-ce qu'une force centrale conservative ? Donner trois exemples. Définir l'énergie potentielle effective $E_{p,\text{eff}}(r)$. Quel est le rôle de la barrière centrifuge ?
4. Définir un champ de force newtonien. Donner deux exemples physiques (gravitationnel et électrostatique). Tracer l'allure de l'énergie potentielle effective pour un champ newtonien attractif ($K > 0$).
5. Pour un champ newtonien attractif, expliquer la différence entre un état lié et un état de diffusion. Comment le type de mouvement dépend-il de l'énergie mécanique ? Donner la correspondance entre les différentes trajectoires (cercle, ellipse, parabole, hyperbole) et l'énergie mécanique.
6. Démontrer que pour un état lié dans un champ newtonien attractif, l'énergie mécanique vaut $E_m = -\frac{K}{2a}$ où $a = \frac{r_{\min} + r_{\max}}{2}$ est le demi-grand axe de l'ellipse.
7. Établir la relation entre la vitesse et le rayon pour un satellite en orbite circulaire autour d'un astre de masse $M$. En déduire les expressions de l'énergie cinétique, de l'énergie potentielle et de l'énergie mécanique.
8. Énoncer et démontrer la troisième loi de Kepler pour une orbite circulaire. Comment se généralise-t-elle pour une orbite elliptique ?
9. Énoncer les trois lois de Kepler. Montrer qu'elles sont des conséquences de l'interaction gravitationnelle en $1/r^2$ et de la conservation du moment cinétique.
10. Qu'est-ce qu'un satellite géostationnaire ? Quelles sont les conditions pour qu'un satellite soit géostationnaire ? Calculer son altitude.
11. Définir les première et deuxième vitesses cosmiques. Établir leurs expressions et faire le lien avec les types de trajectoires possibles.
12. Définir le centre de masse d'un système de points matériels. Quelles sont ses propriétés ? Comment se calcule-t-il pour un système discret ? Pour un système continu ?
13. Définir la quantité de mouvement d'un solide. Exprimer la quantité de mouvement totale d'un solide en fonction de son centre de masse et de sa masse totale.
14. Définir le moment cinétique d'un solide par rapport à un point A. Comment se calcule-t-il pour un système discret de points matériels ?
15. Définir l'énergie cinétique d'un solide. Comment se calcule-t-elle pour un système discret de points matériels ?
16. Énoncer les trois théorèmes de Koenig (pour la quantité de mouvement, le moment cinétique et l'énergie cinétique). Quelle est leur utilité ?
17. Quelle est la différence entre forces intérieures et forces extérieures pour un système ? Montrer que la somme des forces intérieures est nulle (principe des actions réciproques).
18. Montrer que le moment total des forces intérieures par rapport à un point quelconque est nul.
19. Énoncer le théorème de la résultante cinétique (TRC) pour un solide. Démontrer ce théorème. Quelle est la signification physique de ce théorème ?
20. Énoncer le théorème du moment cinétique pour un solide. Préciser les conditions d'application. Quelle est la différence avec le TMC pour un point matériel ?
21. Énoncer le théorème de l'énergie cinétique pour un solide. Quelle est la propriété importante de la puissance des forces intérieures pour un solide indéformable ?

Questions de cours et exercices : Théorème du moment cinétique

• Moment d'une force
• Exemple et nécessité d'une nouvelle grandeur pour les mouvements de rotation
• Définition du moment d'une force par rapport à un point : $\vec{\mathcal{M}}_A(\vec{F}) = \vec{AM} \wedge \vec{F}$
• Propriétés : linéarité, dépendance au point choisi, force passant par A
• Méthode du bras de levier : $\|\vec{\mathcal{M}}_A(\vec{F})\| = a F$
• Moment cinétique
• Définition du moment cinétique par rapport à un point : $\vec{L}_A = \vec{AM} \wedge m\vec{v}$
• Propriétés et interprétation physique
• Expression en coordonnées polaires planes : $\vec{L}_O = mr^2\dot{\theta}\vec{e}_z$
• Méthode du bras de levier pour le moment cinétique
• Théorème du moment cinétique (TMC)
• Énoncé : $\left(\frac{d\vec{L}_A}{dt}\right)_{\mathcal{R}_g} = \vec{\mathcal{M}}_A(\vec{F})$ avec A fixe dans $\mathcal{R}_g$
• Démonstration du TMC
• Conservation du moment cinétique : $\vec{\mathcal{M}}_A(\vec{F}) = \vec{0} \Rightarrow \vec{L}_A = \text{cste}$
• Cas particulier : force centrale et loi des aires
• Expressions scalaires projetées sur un axe fixe
• Moment scalaire d'une force par rapport à un axe : $\mathcal{M}_\Delta(\vec{F}) = \vec{\mathcal{M}}_A(\vec{F}) \cdot \vec{e}_\Delta$
• Moment cinétique scalaire par rapport à un axe : $L_\Delta = \vec{L}_A \cdot \vec{e}_\Delta$
• TMC scalaire : $\frac{dL_\Delta}{dt} = \mathcal{M}_\Delta(\vec{F})$ avec $\Delta$ axe fixe dans $\mathcal{R}_g$
• Application au pendule simple (sans notion de moment d'inertie)

Questions de cours et exercices : Mouvements dans un champ de force centrale conservatif

• Champ de force centrale conservatif
• Définition d'une force centrale : $\vec{F} = F(r)\vec{e}_r$
• Force centrale conservative : $F(r) = -\frac{dE_p}{dr}$
• Exemples : interaction gravitationnelle, interaction électrostatique, potentiel de Yukawa
• Conservation du moment cinétique et planéité du mouvement
• Constante des aires : $C = r^2\dot{\theta} = \text{cste}$
• Loi des aires (2^e loi de Kepler généralisée) : $\frac{dS}{dt} = \frac{C}{2}$
• Énergie potentielle effective : $E_{p,\text{eff}}(r) = E_p(r) + \frac{mC^2}{2r^2}$
• Barrière centrifuge
• États lié et de diffusion
• Mouvement dans un champ newtonien
• Définition du champ newtonien : $\vec{F} = -\frac{K}{r^2}\vec{e}_r$, $E_p(r) = -\frac{K}{r}$
• Cas attractif ($K > 0$) et cas répulsif ($K < 0$)
• Énergie potentielle effective et diagramme énergétique
• Types de trajectoires (coniques) selon l'énergie mécanique
• Correspondance trajectoire-énergie : cercle, ellipse, parabole, hyperbole
• Énergie mécanique des états liés : $E_m = -\frac{K}{2a}$
• Mouvement des planètes et satellites
• Référentiels de Copernic et de Kepler
• Cas des trajectoires circulaires : $v^2 = \frac{GM}{r}$, expressions énergétiques
• Troisième loi de Kepler : $\frac{T^2}{a^3} = \frac{4\pi^2}{GM}$
• Les trois lois de Kepler
• Satellite géostationnaire : altitude, conditions
• Différents types d'orbites (LEO, MEO, GEO, HEO)
• Vitesses cosmiques : $v_1 = \sqrt{g_0 R_T}$ et $v_2 = \sqrt{2g_0 R_T}$

Questions de cours

1. Définir le moment d'une force $\vec{F}$ appliquée en M par rapport à un point A. Quelles sont les propriétés du moment d'une force ? Expliquer la méthode du bras de levier pour calculer la norme du moment.
2. Définir le moment cinétique d'un point matériel M par rapport à un point A. Donner son expression en coordonnées polaires planes. Quelle est l'interprétation physique du moment cinétique ?
3. Énoncer et démontrer le théorème du moment cinétique (TMC) pour un point matériel dans un référentiel galiléen. Préciser les conditions d'application.
4. Qu'est-ce qu'une force centrale ? Montrer qu'une force centrale entraîne la conservation du moment cinétique. En déduire la planéité du mouvement et la constante des aires.
5. Énoncer la loi des aires (2^e loi de Kepler généralisée). Quelle est sa signification physique ? Faire le lien avec la conservation du moment cinétique.
6. Étudier le mouvement d'un pendule simple (masse $m$, longueur $\ell$) soumis au poids et à la tension du fil. Établir l'équation du mouvement en utilisant le TMC scalaire par rapport à l'axe de rotation.
7. Qu'est-ce qu'une force centrale conservative ? Donner trois exemples. Définir l'énergie potentielle effective $E_{p,\text{eff}}(r)$. Quel est le rôle de la barrière centrifuge ?
8. Définir un champ de force newtonien. Donner deux exemples physiques (gravitationnel et électrostatique). Tracer l'allure de l'énergie potentielle effective pour un champ newtonien attractif ($K > 0$).
9. Pour un champ newtonien attractif, expliquer la différence entre un état lié et un état de diffusion. Comment le type de mouvement dépend-il de l'énergie mécanique ? Donner la correspondance entre les différentes trajectoires (cercle, ellipse, parabole, hyperbole) et l'énergie mécanique.
10. Démontrer que pour un état lié dans un champ newtonien attractif, l'énergie mécanique vaut $E_m = -\frac{K}{2a}$ où $a = \frac{r_{\min} + r_{\max}}{2}$ est le demi-grand axe de l'ellipse.
11. Établir la relation entre la vitesse et le rayon pour un satellite en orbite circulaire autour d'un astre de masse $M$. En déduire les expressions de l'énergie cinétique, de l'énergie potentielle et de l'énergie mécanique.
12. Énoncer et démontrer la troisième loi de Kepler pour une orbite circulaire. Comment se généralise-t-elle pour une orbite elliptique ?
13. Énoncer les trois lois de Kepler. Montrer qu'elles sont des conséquences de l'interaction gravitationnelle en $1/r^2$ et de la conservation du moment cinétique.
14. Qu'est-ce qu'un satellite géostationnaire ? Quelles sont les conditions pour qu'un satellite soit géostationnaire ? Calculer son altitude.
15. Définir les première et deuxième vitesses cosmiques. Établir leurs expressions et faire le lien avec les types de trajectoires possibles.

Questions de cours et exercices : Théorème du moment cinétique

• Moment d'une force
• Exemple et nécessité d'une nouvelle grandeur pour les mouvements de rotation
• Définition du moment d'une force par rapport à un point : $\vec{\mathcal{M}}_A(\vec{F}) = \vec{AM} \wedge \vec{F}$
• Propriétés : linéarité, dépendance au point choisi, force passant par A
• Méthode du bras de levier : $\|\vec{\mathcal{M}}_A(\vec{F})\| = a F$
• Moment cinétique
• Définition du moment cinétique par rapport à un point : $\vec{L}_A = \vec{AM} \wedge m\vec{v}$
• Propriétés et interprétation physique
• Expression en coordonnées polaires planes : $\vec{L}_O = mr^2\dot{\theta}\vec{e}_z$
• Méthode du bras de levier pour le moment cinétique
• Théorème du moment cinétique (TMC)
• Énoncé : $\left(\frac{d\vec{L}_A}{dt}\right)_{\mathcal{R}_g} = \vec{\mathcal{M}}_A(\vec{F})$ avec A fixe dans $\mathcal{R}_g$
• Démonstration du TMC
• Conservation du moment cinétique : $\vec{\mathcal{M}}_A(\vec{F}) = \vec{0} \Rightarrow \vec{L}_A = \text{cste}$
• Cas particulier : force centrale et loi des aires
• Expressions scalaires projetées sur un axe fixe
• Moment scalaire d'une force par rapport à un axe : $\mathcal{M}_\Delta(\vec{F}) = \vec{\mathcal{M}}_A(\vec{F}) \cdot \vec{e}_\Delta$
• Moment cinétique scalaire par rapport à un axe : $L_\Delta = \vec{L}_A \cdot \vec{e}_\Delta$
• TMC scalaire : $\frac{dL_\Delta}{dt} = \mathcal{M}_\Delta(\vec{F})$ avec $\Delta$ axe fixe dans $\mathcal{R}_g$
• Application au pendule simple (sans notion de moment d'inertie)

Questions de cours seulement : Mouvements dans un champ de force centrale conservatif

• Champ de force centrale conservatif (partie I)
• Définition d'une force centrale : $\vec{F} = F(r)\vec{e}_r$
• Force centrale conservative : $F(r) = -\frac{dE_p}{dr}$
• Exemples : interaction gravitationnelle, interaction électrostatique, potentiel de Yukawa (seulement à titre d'exemple)
• Conservation du moment cinétique et planéité du mouvement
• Constante des aires : $C = r^2\dot{\theta} = \text{cste}$
• Loi des aires (2^e loi de Kepler généralisée) : $\frac{dS}{dt} = \frac{C}{2}$
• Énergie potentielle effective : $E_{p,\text{eff}}(r) = E_p(r) + \frac{mC^2}{2r^2}$
• Barrière centrifuge
• États lié et de diffusion
• Mouvement dans un champ newtonien (partie II)
• Définition du champ newtonien : $\vec{F} = -\frac{K}{r^2}\vec{e}_r$
• Énergie potentielle : $E_p(r) = -\frac{K}{r}$
• Cas attractif ($K > 0$) et cas répulsif ($K < 0$)
• Énergie potentielle effective et diagramme énergétique
• Types de trajectoires (coniques) selon l'énergie mécanique
• Correspondance trajectoire-énergie : cercle, ellipse, parabole, hyperbole
• Énergie mécanique des états liés : $E_m = -\frac{K}{2a}$

Questions de cours

1. Définir le moment d'une force $\vec{F}$ appliquée en M par rapport à un point A. Quelles sont les propriétés du moment d'une force ? Expliquer la méthode du bras de levier pour calculer la norme du moment.
2. Définir le moment cinétique d'un point matériel M par rapport à un point A. Donner son expression en coordonnées polaires planes. Quelle est l'interprétation physique du moment cinétique ?
3. Énoncer et démontrer le théorème du moment cinétique (TMC) pour un point matériel dans un référentiel galiléen. Préciser les conditions d'application.
4. Qu'est-ce qu'une force centrale ? Montrer qu'une force centrale entraîne la conservation du moment cinétique. En déduire la planéité du mouvement et la constante des aires.
5. Énoncer la loi des aires (2^e loi de Kepler généralisée). Quelle est sa signification physique ? Faire le lien avec la conservation du moment cinétique.
6. Étudier le mouvement d'un pendule simple (masse $m$, longueur $\ell$) soumis au poids et à la tension du fil. Établir l'équation du mouvement en utilisant le TMC scalaire par rapport à l'axe de rotation.
7. Qu'est-ce qu'une force centrale conservative ? Donner deux exemples. Définir l'énergie potentielle effective $E_{p,\text{eff}}(r)$. Quel est le rôle de la barrière centrifuge ?
8. Définir un champ de force newtonien. Donner deux exemples physiques (gravitationnel et électrostatique). Tracer l'allure de l'énergie potentielle effective pour un champ newtonien attractif ($K > 0$).
9. Pour un champ newtonien attractif, expliquer la différence entre un état lié et un état de diffusion. Comment le type de mouvement dépend-il de l'énergie mécanique ? Donner la correspondance entre les différentes trajectoires (cercle, ellipse, parabole, hyperbole) et l'énergie mécanique.
10. Démontrer que pour un état lié dans un champ newtonien attractif, l'énergie mécanique vaut $E_m = -\frac{K}{2a}$ où $a = \frac{r_{\min} + r_{\max}}{2}$ est le demi-grand axe de l'ellipse.

Note : Des exercices (non seulement d'application directe) pourront être donnés sur le chapitre 5 (TMC). Pour le chapitre 6 (parties I et II), seules des applications directes du cours pourront être demandées en plus des questions de cours.

Questions de cours et exercices : Aspects énergétiques de la dynamique du point

• Puissance et travail d'une force
• Puissance d'une force : définition, expression
• Travail élémentaire et travail d'une force
• Calcul du travail : cas du poids, des frottements solides
• Énergie cinétique
• Expression de l'énergie cinétique
• Théorème de l'énergie cinétique (TEC) : énoncé, démonstration, utilisation
• Méthode de résolution d'un problème avec le TEC
• Énergie potentielle
• Force conservative : définition, critères
• Énergie potentielle : définition, origine du potentiel
• Exemples : champ de pesanteur uniforme, champ de pesanteur non uniforme, force de rappel élastique
• Énergie mécanique
• Théorème de l'énergie mécanique : énoncé, cas conservatif/non conservatif
• Intégrale première du mouvement : définition, utilisation
• Conservation de l'énergie mécanique
• Représentation graphique de l'énergie
• Graphe d'énergie potentielle : tracé, exploitation
• Équilibre mécanique et stabilité (stable, instable, indifférent)
• Lien entre énergie potentielle et force : $\vec{F} = -\vec{\text{grad}}(E_p)$
• Mouvement dans un puits de potentiel harmonique et non harmonique
• Barrière de potentiel
• États liés et états de diffusion

Questions de cours seulement : Mouvement de particules chargées dans un champ électromagnétique uniforme

• Force de Lorentz
• Champ électrique, champ magnétique
• Produit vectoriel
• Expression de la force de Lorentz
• Puissance de la force de Lorentz
• Ordres de grandeur
• Mouvement dans un champ électrique uniforme
• Mise en équation et trajectoire
• Énergie potentielle électrique et potentiel électrique
• Bilan énergétique
• Mouvement dans un champ magnétique uniforme
• Description du mouvement
• Cas d'une vitesse initiale orthogonale à $\vec{B}$
• Cas général
• Exemples d'applications
• Tube cathodique
• Cyclotron

Questions de cours

1. Énoncer et démontrer le théorème de l'énergie cinétique. Donner un exemple d'application.
2. Qu'est-ce qu'une force conservative ? Donner la définition et au moins deux critères permettant de caractériser une force conservative. Donner trois exemples de forces conservatives et deux exemples de forces non conservatives.
3. Énoncer le théorème de l'énergie mécanique. Que devient-il dans le cas où toutes les forces sont conservatives ? Définir ce qu'est une intégrale première du mouvement et expliquer son intérêt.
4. Soit une particule de masse $m$ soumise à une force dérivant d'une énergie potentielle $E_p(x)$. Tracer l'allure d'un graphe d'énergie potentielle présentant : un puits de potentiel, une position d'équilibre stable, une position d'équilibre instable. Sur ce graphe, représenter l'énergie mécanique d'une particule dans un état lié. Expliquer comment exploiter ce graphe pour déterminer les positions accessibles et les points de rebroussement.
5. Démontrer la relation entre la force et l'énergie potentielle à une dimension : $F_x = -\frac{dE_p}{dx}$. Expliquer comment, à partir d'un graphe $E_p(x)$, on peut déterminer graphiquement les positions d'équilibre et leur nature (stable/instable).
6. Calculer le travail du poids entre deux points A et B. En déduire l'énergie potentielle de pesanteur (champ uniforme). Même question pour la force de rappel élastique d'un ressort de raideur $k$ et de longueur à vide $\ell_0$.
7. Définir la force de Lorentz subie par une particule de charge $q$ dans un champ électromagnétique $(\vec{E}, \vec{B})$. Rappeler la définition du produit vectoriel. Calculer la puissance de la force de Lorentz et commenter.
8. Étudier le mouvement d'une particule chargée (charge $q$, masse $m$) dans un champ électrique uniforme $\vec{E}$. Établir les équations du mouvement, déterminer la nature de la trajectoire et faire un bilan énergétique.
9. Étudier le mouvement d'une particule chargée (charge $q$, masse $m$) dans un champ magnétique uniforme $\vec{B}$ avec une vitesse initiale $\vec{v_0}$ orthogonale à $\vec{B}$. Déterminer la nature du mouvement, le rayon de la trajectoire et la période du mouvement.
10. Décrire le principe de fonctionnement du cyclotron. Expliquer comment une particule chargée est accélérée. (seule une démarche qualitative est attendue).

Note : Des exercices d'application directe du cours pourront être donnés sur le chapitre 4 (calculs de trajectoires, rayon cyclotron, applications numériques...).