Derniers contenus

Exercices seulement : lentilles sphériques minces, Œil et instruments d'optique

• Formules de conjugaison des lentilles minces
• Construction d'images et de rayons
• Détermination des foyers d'un système optique
• Grandissement transversal, grandissement angulaire
• Cas des lentilles accolées
• Condition de Bessel
• Description de l'œil : accommodation, PP, PR
• Loupe et instruments utilisés avec un œil, systèmes afocaux
• Profondeur de champ d'un système de type appareil photo

Question de cours seulement : Dipôles et réseaux électriques

• Intensité, Potentiel, Tension : définition, ordres de grandeurs
• ARQS
• Lois de Kirchhoff (loi des nœuds, lois des mailles)
• Puissance et conventions d'orientation
• Résistance : loi d'Ohm, associations série-parallèle
• Générateurs : modèle de Thévenin, simplification, valeurs caractéristiques

Questions de cours

1. Définir le courant et la tension. Donner des ordres de grandeur. Définir la puissance. Comment différentie-t-on la puissance fournie et la puissance reçue ?
2. Que signifie le sigle ARQS ? Qu’est-ce que c’est ? Donner et démontrer les deux lois de Kirchhoff.
3. Déterminer la résistance équivalente à trois résistances en série ou en parallèle (au choix du colleur).
4. Donner le modèle de Thévenin d'un générateur réel. Établir la relation entre tension à ses bornes et intensité à travers. Comment accède-t-on à ses grandeur caractéristique?
5. Établir le modèle de Thévenin d'un générateur composé d'une source de tension et de deux ou trois résistances.

Document de 108 ko, dans Physique/Exercices

Document de 42 ko, dans Physique/DM

Comme dans toutes les classes, nous devons élire des délégué⋅e⋅s. L'élection aura lieu entre le 7 octobre.

Les candidat⋅e⋅s doivent se présenter obligatoirement en binôme : un⋅e titulaire, un⋅e suppléant⋅e. Vous pouvez d'ores et déjà « faire campagne ».

Le vote sera uninominal à deux tours : vous voterez à chaque fois pour un seul binôme. Au premier tour sera éventuellement élu le binôme ayant eu au moins 23 votes, au second tour les deux premiers binômes.

Question de cours et exercices : Lentilles sphériques minces

• Définition générale des foyers
• Stigmatisme/aplanétisme rigoureux/approché
• Conditions de Gauss
• Formules de conjugaison des lentilles minces
• Construction d'image et de rayons déviés
• Grandissement transversal, grandissement angulaire
• Formules de conjugaison
• Cas des lentilles accolées
• Condition de Bessel
• Détermination des foyers d'un système optique

Questions de cours seulement : Œil et instruments d'optique

• Description de l'œil : accommodation, PP, PR
• Loupe et instruments utilisés avec un œil, systèmes afocaux
• Profondeur de champ d'un système de type appareil photo

Questions de cours

1. Qu'est-ce qu'un objet? Une image? Réel(le)? Virtuel(le)? Donner des exemples.
2. Qu'est-ce que le stigmatisme et l'aplanétisme rigoureux? Quel est le rapport avec les conditions de Gauss?
3. Comment définit-on une lentille mince? Décrire les six lentilles possibles et les classer dans deux catégories (pas de démonstration demandée).
4. Que sait-on des foyers d'une lentille? Les foyers d'une lentille convergente sont-ils réels ou virtuels?
5. Que sait-on de la vergence d'une lentille? Montrer que la vergence d'une lentille divergente est négative.
6. Quels sont les trois rayons connus pour la construction d'une image? Construire l'image d'un objet réel/virtuel à travers une lentille convergente/divergente (au choix du colleur).
7. Construire la déviation d'un rayon quelconque par une lentille convergente/divergente (au choix du colleur).
8. Donner les deux formules de conjugaison des lentilles minces (avec le nom complet). Démontrer une des deux (au choix du colleur).
9. Que peut-on dire de deux lentilles accolées? Le démontrer.
10. Donner la condition de Bessel et son utilité. La démontrer.
11. Décrire l'œil en optique. Qu'est-ce que l'accommodation ? Quel en est le but ?
12. À quoi sert une loupe ? Comment doit-on l'utiliser ?
13. Qu'est-ce qu'un système afocal ? Que peut-on dire pour un système afocal à deux lentilles ? À trois lentilles ?
14. Définir la profondeur de champ et expliquer qualitativement pourquoi l'utilisation d'un diaphragme l'augmente.

M. Rapuch sera absent jeudi 2 octobre. Vous aurez donc ce jour-là :

• 8h - 12h : Physique (classe entière)
• 13h30 - 14h30 : TD de Physique en H1 pour le groupe A
• 14h30 - 15h30 : TD de Physique en H1 pour le groupe B

Pour l'équilibre des heures, vous aurez Mathématiques de 9h à 12h30 lundi 29 septembre, lundi 6 octobre et lundi 13 octobre.

Document de 52 ko, dans Physique/Exercices

Document de 39 ko, dans Physique/DM

Changements de salles :

• Mme De Diego en H2
• M. Logerot en 106
• M. Taviot en 217
• Mme Cormier en 206
• M. Marly en 109

Le colloscope est à jour et sera distribué mercredi 24 septembre.

Exceptionnellement, les colles vendredi sont déplacées (préparation du weekend des 130 ans du lycée) : Mme Cormier en H4, M. Taviot en H3, M. Spath en C4.

M. Rapuch sera absent mardi 23 septembre. Vous aurez donc ce jour-là :

• 8h - 12h : Physique (classe entière)
• 13h30 - 14h30 : Anglais en H2 pour le groupe A, TD de Physique en H1 pour le groupe B
• 14h30 - 15h30 : Anglais en H2 pour le groupe B, TD de Physique en H1 pour le groupe A

Questions cours et exercice : Homogénéité, trigonométrie, lois de Snell-Descartes

• Système International d'unités
• Règles d'homogénéité
• Relations de trigonométrie
• Lois de Snell-Descartes
• Réflexion totale, réfraction limite
• Cas des milieux à indices variables (mirages)
• Systèmes à réfraction/réflexion multiple (prisme, fibre à saut d'indice, arc-en-ciel)

Question de cours seulement : Lentilles minces sphériques

• Objet, image, réalité, virtualité
• Définition générale des foyers
• Stigmatisme/aplanétisme rigoureux/approché
• Conditions de Gauss
• Propriétés des lentilles

Questions de cours

1. Lister les dimensions de base du système international.
2. Énoncer les règles d'homogénéité en donnant des exemples et des contre-exemples.
3. Déterminer la dimension d'une force et d'une énergie.
4. Donner toutes les formules de trigonométrie que vous connaissez, en les démontrant.
5. Énoncer les lois de Snell-Descartes
6. Qu'est-ce que la réflexion totale ? Pour quelles valeurs d'indices cela se produit-il ?
7. Qu'est-ce que la réfraction limite ? Pour quelles valeurs d'indices cela se produit-il ?
8. Décrire et expliquer l'existence d'un mirage.
9. Déterminer l'angle d'incidence maximal permettant à la lumière entrant dans une fibre dont le coeur est d'indice n₀ et la gaine n₁ de rester dans la fibre.
10. Qu'est-ce qu'un objet? Une image? Réel(le)? Virtuel(le)? Donner des exemples.
11. Qu'est-ce que le stigmatisme et l'aplanétisme rigoureux? Quel est le rapport avec les conditions de Gauss?
12. Comment définit-on une lentille mince? Décrire les six lentilles possibles et les classer dans deux catégories (pas de démonstration demandée -- description faite en cours lundi 22).
13. Que sait-on des foyers d'une lentille? Les foyers d'une lentille convergente sont-ils réels ou virtuels?
14. Que sait-on de la vergence d'une lentille? Montrer que la vergence d'une lentille divergente est négative.

Document de 48 ko, dans Physique/Exercices

Mme Duperrin et Mme Desfougères, professeures documentalistes, souhaitent vous présenter le CDI, son fonctionnement et ses horaires.

Vous devez venir :

• groupe B mardi de 13h à 13h30
• groupe A jeudi de 13h30 à 14h

Le CDI est au deuxième étage du bâtiment Villiers (« bâtiment prépa », tout au fond de notre cour).

Votre présence est obligatoire.

Colloscope version 3

Document de 51 ko, dans Physique/DM

À partir de lundi 15 septembre, changements dans l'emploi du temps :

• lundi : 9h-10h30 Physique, puis 10h30-12h30 Maths
• jeudi : 8h-10h30 Maths, puis 10h30-12h30 Physique

L'emploi du temps en ligne est à jour.

Questions cours et exercice : Homogénéité, trigonométrie, lois de Snell-Descartes

• Système International d'unités
• Règles d'homogénéité
• Relations de trigonométrie
• Lois de Snell-Descartes
• Réflexion totale, réfraction limite
• Cas des milieux à indices variables (mirages)
• Systèmes à réfraction/réflexion multiple (prisme, fibre à saut d'indice, arc-en-ciel)

Questions de cours

1. Lister les dimensions de base du système international.
2. Énoncer les règles d'homogénéité en donnant des exemples et des contre-exemples.
3. Déterminer la dimension d'une force et d'une énergie.
4. Donner toutes les formules de trigonométrie que vous connaissez, en les démontrant.
5. Énoncer les lois de Snell-Descartes
6. Qu'est-ce que la réflexion totale ? Pour quelles valeurs d'indices cela se produit-il ?
7. Qu'est-ce que la réfraction limite ? Pour quelles valeurs d'indices cela se produit-il ?
8. Décrire et expliquer l'existence d'un mirage.
9. Déterminer l'angle d'incidence maximal permettant à la lumière entrant dans une fibre dont le coeur est d'indice n₀ et la gaine n₁ de rester dans la fibre.