Derniers contenus

En Physique,

• Groupe 3 : mercredi 4 juin, 8h30, avec M. Ravat, en salle P3
• Groupe 1 : mercredi 4 juin, 9h30, avec M. Ravat, en salle P3
• Groupe 8 : jeudi 5 juin, 16h, avec M. Ravat, en salle P2 (rattrapage)
• Groupe 9 : jeudi 5 juin, 17h, avec M. Ravat, en salle P2
• Groupe 10 : mercredi 4 juin, 15h40, avec M. Marouzé, en salle 101 (rattrapage)
• Groupe 11 : mercredi 4 juin, 16h40, avec M. Marouzé, en salle 101
• Groupe 2 : mercredi 4 juin, 17h40, avec M. Marouzé, en salle 101 (rattrapage)
• Groupe 5 : mercredi 4 juin, 16h40, avec M. Moreau, en salle 102 (avancée d'une heure)
• Groupe 12 + Samuel : mercredi 4 juin, 17h40, avec M. Moreau, en salle 102 (rattrapage)

Les cours/TD de Physique de M. Ravat auront lieu en salle P1.

Les cours/TD de Chimie de Mme Martineau auront lieu en salle C1.

La colle de Mme Blondel aura lieu en salle P2.

Questions de cours et exercices : Statique des fluides

• Forces volumiques et surfaciques
• Calcul de la résultante des forces de pression : poussée d'Archimède, calcul par intégration
• Équation fondamentale de la statique des fluides
• Cas des fluides incompressibles, cas de l'atmosphère isotherme
• Interprétation statistique, facteur de Boltzmann

Questions de cours seulement : Champ magnétique, force de Laplace, induction

• Sources de champ magnétique, plans de symétrie et d’antisymétrie pour la distribution des courants, moment magnétique
• Force de Laplace
• Action d'un champ magnétique uniforme sur une tige en translation (rails de Laplace), sur un cadre en rotation, sur un aimant. Moment et énergie potentielle.
• Loi de Lenz, loi de Faraday
• Auto-induction : flux propre, inductance propre, modélisation électrique

Questions de cours

1. Démontrer l'existence et l'expression de la poussée d'Archimède. Quelles sont les hypothèses?
2. Démontrer l'équation fondamentale de la statique des fluides.
3. Exprimer l'équivalent volumique des forces de pression. En déduire la forme vectorielle de l'équation fondamentale de la statique des fluides.
4. Appliquer l'équation fondamentale de la statique des fluides à un liquide incompressible. En déduire un ordre de grandeur de la variation de pression sur une dizaine de mètres.
5. Appliquer l'équation fondamentale de la statique des fluides à l'atmosphère isotherme. En déduire un ordre de grandeur de la variation de pression sur une dizaine de mètres.
6. Exprimer la loi de Boltzmann. En discuter la signification pour l'atmosphère isotherme.
7. Définir les plans de symétrie et d'antisymétrie pour la distribution des courants. Que peut-on dire du champ magnétique sur ces plans? Pour une spire ou un solénoïde (au choix du colleur), quels sont les plans de symétrie/antisymétrie? En déduire l'allure des lignes de champ.
8. Énoncer la force de Laplace. Déterminer la force exercée sur une tige, parcourue par un courant I, immobile dans un champ $\overrightarrow{B}$ uniforme. Si elle peut se déplacer, quelle est la puissance de la force?
9. Définir le moment magnétique d'un circuit électrique, d'un aimant. Déterminer le couple, par rapport à son axe de rotation, exercé sur un cadre fixé par une liaison pivot, parcouru par un courant $I$, positionné dans un champ $\overrightarrow{B}$ uniforme orthogonal à l'axe.
10. Définir le moment magnétique d'un circuit électrique, d'un aimant. À partir de l'expression du couple, déterminer l'énergie potentielle et les positions d'équilibre d'un cadre, parcouru par un courant $I$ et fixé à un axe de rotation, positionné dans un champ $\overrightarrow{B}$ uniforme orthogonal à l'axe.
11. Définir le flux magnétique d'un champ magnétique à travers un circuit fermé. Énoncer la loi de Lenz et la loi de Faraday.
12. Définir l'inductance propre d'un circuit électrique. Grâce à la loi de Faraday, déterminer le modèle électrique complet d'une spire (de résistance non nulle).

Colles de chimie:

• groupe 2 avec M. Bissessur lundi 26 mai 16h40 en salle C1
• groupe 14 avec M. Bissessur lundi 26 mai 17h40 en salle C1
• groupe 12 avec Mme Fauvarque mercredi 28 mai 8h30 en salle P1
• groupe 4 avec Mme Fauvarque mercredi 28 mai 9h30 en salle P1

Colles de Physique:

• groupe 8 avec M. Ravat jeudi 5 juin à 16h en salle P1
• groupe 16 avec M. Ravat mercredi 28 mai à 9h30 en salle P3
• groupe 14 avec Mme Thorey mardi 27 mai à 16h en salle P3
• groupe 12 avec M. Moreau lundi 26 mai à 17h40 en salle P1
• groupe 6 avec Mme Blondel lundi 26 mai à 16h40 en salle C3
• groupe 10 avec M. Marouzé mercredi 4 juin à 15h40 en salle 101
• groupe 2 avec M. Marouzé mercredi 4 juin à 17h40 en salle 101

Colles de Mathématiques

• groupe 1 avec M. Rapuch le mardi 27 mai à 16h en H1
• groupe 9 avec M. Rapuch le mardi 27 mai à 17h en H1

Colle d'anglais du groupe 11 avec M. Davis: - Rattrapage prévu à 11h le vendredi 6 juin.

Questions de cours et exercices : Statique des fluides

• Forces volumiques et surfaciques
• Calcul de la résultante des forces de pression : poussée d'Archimède, calcul par intégration
• Équation fondamentale de la statique des fluides
• Cas des fluides incompressibles, cas de l'atmosphère isotherme
• Interprétation statistique, facteur de Boltzmann

Questions de cours

1. Démontrer l'existence et l'expression de la poussée d'Archimède. Quelles sont les hypothèses?
2. Démontrer l'équation fondamentale de la statique des fluides.
3. Exprimer l'équivalent volumique des forces de pression. En déduire la forme vectorielle de l'équation fondamentale de la statique des fluides.
4. Appliquer l'équation fondamentale de la statique des fluides à un liquide incompressible. En déduire un ordre de grandeur de la variation de pression sur une dizaine de mètres.
5. Appliquer l'équation fondamentale de la statique des fluides à l'atmosphère isotherme. En déduire un ordre de grandeur de la variation de pression sur une dizaine de mètres.
6. Exprimer la loi de Boltzmann. En discuter la signification pour l'atmosphère isotherme.

Document de 75 ko, dans Physique/Exercices

Document de 53 ko, dans Physique/DM

Mme Nalin collera en 102 le mardi 27 mai et le mardi 3 juin.

Mercredi 21 mai et mercredi 4 juin, TD de Physique :

• à 10h30 en salle H1
• à 13h30 en salle P2

Mercredi 28 mai : TP de Physique (optique) en P3

Mercredi 11 juin : passage de TIPE pour les PC de 8h30 à 12h30. Pas de séance de Physique.

Mercredi 18 juin : Pas de séance de Physique a priori.

Questions de cours et exercices : toute la thermodynamique

• Principes de la thermodynamique : énoncé et sens physique, convention de signe
• Définition des capacités thermiques, de l'enthalpie
• Conséquences du deuxième principe (système isolé, transformation réversible et adiabatique ou non, sens des transferts thermiques)
• Modèle de thermostat
• Définition des transformations isobare/monobare/isotherme/monotherme/isochore/adiabatique/réversible
• Travail des forces de pression : définition, calcul, représentation dans le diagramme de Clapeyron
• Expressions du transfert thermique pour les transformations isochore/monobare/réversible
• Calculs de variations d'enthalpie/entropie sur les gaz parfaits, sur les phases condensées, sur les systèmes diphasés
• Lois de Laplace
• Description thermodynamique des machines thermiques
• Application des principes sur les machines cycliques, inégalité de Clausius
• Signe du travail et nature de la machine, lien avec le diagramme de Clapeyron
• Rendement, efficacité
• Machines dithermes usuelles, théorème de Carnot

Questions de cours

1. Expliquer sur un exemple d’expérience ce qu’est l’irréversibilité d’une transformation, sa cause et comment la supprimer.
2. Énoncer le deuxième principe de la thermodynamique sous la forme intégrée. Que peut-on en déduire pour un système isolé ? Pour une transformation réversible et adiabatique ?
3. Énoncer le deuxième principe de la thermodynamique sous la forme infinitésimale. Montrer qu’il définit le sens des transferts thermiques en fonction des objets chauds et froids.
4. Exprimer le transfert thermique sur les transformation isochore, monobare, réversible. Démontrer ces relations.
5. Démontrer l’expression de la variation d’entropie sur une transformation quelconque d’un gaz parfait.
6. Démontrer les lois de Laplace, en précisant les hypothèses sous lesquelles elles s’appliquent.
7. Définir l’entropie de vaporisation. Déterminer la variation d’entropie d’une masse m en équilibre liquide-vapeur pour aller d’un point A (T_A,x_v(A)) à un point B (T_B,x_v(B)), à l’aide de ∆h_vap(T_A), ∆h_vap(T_B), et c_liq.
8. Étude d'un moteur ditherme/réfrigérateur/pompe à chaleur (au choix du colleur): expliquer le principe, définir les signes des transferts d'énergie, définir le rendement/l'efficacité, déterminer le rendement/l'efficacité maximal.
9. Énoncer le théorème de Carnot. Le démontrer pour un des types de machines.

Remarque pour les colleurs : DS de thermodynamique ce samedi. Le cours a été fini jeudi dernier, tous les exercices sur les machines thermiques n'ont pas été traités, certains le seront mercredi.

Document de 51 ko, dans Physique/DM

Document de 37 ko, dans Physique/DM

Document de 650 ko, dans Physique/Exercices

Document de 62 ko, dans Physique/Exercices

Planning des prochains devoirs surveillés :

• Samedi 24 mai : Physique 4h
• Mardi 27 mai : Anglais 1h30
• Mercredi 28 mai : SI 2h
• Mardi 3 juin : Mathématiques 4h
• Samedi 7 juin : Chimie PC 3h
• Mardi 10 juin : Informatique 1h
• Vendredi 13 juin : Chimie PSI 2h

Vous devrez opposer votre travail en TIPE :

• pour les options PSI, lundi 16 juin de 13h30 à 15h
• pour les options PC, mercredi 11 juin de 8h30 à 12h30 en demi-groupe

Vous devrez fournir au plus tard le dimanche 8 juin un fichier PDF de 4 à 6 pages en format paysage, contenant

• un titre
• une petite contextualisation
• un plan
• des idées d'expériences faisables pour l'année prochaine
• une bibliographie

Vous en parlerez pendant 5 minutes.

Ce passage donnera une unique note et un commentaire, qui ne compteront pas dans la moyenne mais seront inscrits sur le bulletin.

On attend évidemment un travail sérieux.

Mardi 1er avril

Mardi 8 avril

Mardi 29 avril

Mercredi 30 avril de 10h30 à 12h30

Mardi 13 mai

Mardi 10 juin (interro sur les graphes)