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Chap M01 - Cinématique du point matériel

Définir les vecteurs position, vitesse, accélération, et déplacement élémentaire.

Décrire les systèmes de coordonnées cartésiennes, cylindriques, sphériques.

Définir un mouvement de translation, un mouvement de rotation.

Citer un exemple où la description classique de l’espace et du temps est prise en défaut.

Connaître les coordonnées des vecteurs vitesse et accélération dans le repère de Frenet pour un mouvement circulaire.

Chap M02 - Dynamique du point matériel

Définir la masse et le centre de masse d’un système.

Définir la quantité de mouvement d’un point matériel et d’un système de points.

Énoncer la 1re loi de Newton (principe d’inertie) et définir un référentiel galiléen.

Définir la notion de force.

Énoncer la 3e loi de Newton (principe d’action-réaction).

Énoncer la 2e loi de Newton (principe fondamental de la dynamique).

Définir l’équilibre d’un système.

Définir le champ de pesanteur au voisinage d’une planète.

Donner le modèle linéaire d’une force de frottement fluide.

Définir la tension d’un fil.

Présenter le pendule simple.

Chap M01 - Cinématique du point matériel

Définir les vecteurs position, vitesse, accélération, et déplacement élémentaire.

Décrire les systèmes de coordonnées cartésiennes, cylindriques, sphériques.

Définir un mouvement de translation, un mouvement de rotation.

Citer un exemple où la description classique de l’espace et du temps est prise en défaut.

Connaître les coordonnées des vecteurs vitesse et accélération dans le repère de Frenet pour un mouvement circulaire.

Chap M02 - Dynamique du point matériel

Définir la masse et le centre de masse d’un système.

Définir la quantité de mouvement d’un point matériel et d’un système de points.

Énoncer la 1re loi de Newton (principe d’inertie) et définir un référentiel galiléen.

Définir la notion de force.

Énoncer la 3e loi de Newton (principe d’action-réaction).

Énoncer la 2e loi de Newton (principe fondamental de la dynamique).

Définir l’équilibre d’un système.

Définir le champ de pesanteur au voisinage d’une planète.

Donner le modèle linéaire d’une force de frottement fluide.

Définir la tension d’un fil.

Présenter le pendule simple.

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Document de 209 ko, dans Général

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En tant que PP, je souhaite discuter avec certains élèves vendredi 7 Février entre 11h et 12h.

Voici le planning :

• 11h - 11h10 : DILMI, NDEM GARKA, TLATI
• 11h10 - 11H20 : BENALLEL, BOISSINOT, EL MJIYAD, FARRAGI
• 11h20 - 11h30 : HAMAMI, JERUME, KASHATUKA, TCHALA
• 11h30 - 12h : créneau libre pour discussion avec ceux qui le souhaitent.

Enfin disponible pour le semestre 2 !

Chap 01 - Propagation d'un signal

Identifier les grandeurs physiques correspondant à des signaux acoustiques, électriques, électromagnétiques

Savoir écrire une onde qui se propage selon les x croissants ou décroissants

Prévoir, dans le cas d'une onde progressive, l'évolution temporelle à position fixée et l'évolution spatiale à différents instants et inversement

Chap 02- Superposition d'ondes de fréquences voisines : les battements

Déterminer une différence de fréquences à partir d’enregistrements de battements.

Déterminer le signal résultant de la superposition de deux ondes dont la pulsation est très proche et savoir faire le tracé de ce signal résultant.

Chap 03- Interférences

Définir la différence de marche, le déphasage associé et l’ordre d’interférences.

Exprimer les conditions d’interférences constructives ou destructives pour une onde mécanique.

Déterminer l’amplitude de l’onde résultante en un point en fonction M du déphasage pour une onde mécanique.

Relier le déphasage entre deux ondes à la différence de chemin optique pour le cas d’ondes lumineuse.

Connaître le dispositif des trous d’Young éclairé par une source monochromatique.

Établir l’expression littérale de la différence de chemin optique entre deux ondes lumineuses pour un dispositif de Trous d’Young.

Etablir l’expression de l’interfrange i pour le dispositif des trous d’Young.

Exploiter la formule de Fresnel fournie pour décrire la répartition d’intensité lumineuse après superposition.

Chap 04-Ondes stationnaires

Démontrer le résultat de la superposition de deux ondes de même amplitude qui se propagent dans le sens inverse.

Déterminer les modes propres pour la corde de Melde.

Déterminer la position des noeuds et des ventres pour la corde de Melde;

Déterminer la distance entre deux ventres consécutifs, la distance entre deux noeuds consécutifs et la distance entre un noeud et un ventre consécutif pour la corde de Melde

A partir d’une représentation graphique des premiers modes propres, retrouver les fréquences de ceux-ci.

ATTENTION : peu d'exercices faits en classe ! Exercices proches du cours cette semaine.

Chap 01 - Propagation d'un signal

Identifier les grandeurs physiques correspondant à des signaux acoustiques, électriques, électromagnétiques

Savoir écrire une onde qui se propage selon les x croissants ou décroissants

Prévoir, dans le cas d'une onde progressive, l'évolution temporelle à position fixée et l'évolution spatiale à différents instants et inversement

Chap 02- Superposition d'ondes de fréquences voisines : les battements

Déterminer une différence de fréquences à partir d’enregistrements de battements.

Déterminer le signal résultant de la superposition de deux ondes dont la pulsation est très proche et savoir faire le tracé de ce signal résultant.

Chap 03- Interférences

Définir la différence de marche, le déphasage associé et l’ordre d’interférences.

Exprimer les conditions d’interférences constructives ou destructives pour une onde mécanique.

Déterminer l’amplitude de l’onde résultante en un point en fonction M du déphasage pour une onde mécanique.

Relier le déphasage entre deux ondes à la différence de chemin optique pour le cas d’ondes lumineuse.

Connaître le dispositif des trous d’Young éclairé par une source monochromatique.

Établir l’expression littérale de la différence de chemin optique entre deux ondes lumineuses pour un dispositif de Trous d’Young.

Etablir l’expression de l’interfrange i pour le dispositif des trous d’Young.

Exploiter la formule de Fresnel fournie pour décrire la répartition d’intensité lumineuse après superposition.

Chap 04-Ondes stationnaires

Démontrer le résultat de la superposition de deux ondes de même amplitude qui se propagent dans le sens inverse.

Déterminer les modes propres pour la corde de Melde.

Déterminer la position des noeuds et des ventres pour la corde de Melde;

Déterminer la distance entre deux ventres consécutifs, la distance entre deux noeuds consécutifs et la distance entre un noeud et un ventre consécutif pour la corde de Melde

A partir d’une représentation graphique des premiers modes propres, retrouver les fréquences de ceux-ci.

Chap 08 - Filtres actifs à ALI

ATTENTION : uniquement du régime linéaire en 1ère année

ALI : définition, ALI idéal, régime de fonctionnement

Loi des noeuds en termes de potentiel, théorème de MILMANN

Montages classiques à ALI : suiveur, intégrateur, dérivateur, sommateur

Filtrage actif

Chap 01 - Propagation d'un signal

Identifier les grandeurs physiques correspondant à des signaux acoustiques, électriques, électromagnétiques

Savoir écrire une onde qui se propage selon les x croissants ou décroissants

Prévoir, dans le cas d'une onde progressive, l'évolution temporelle à position fixée et l'évolution spatiale à différents instants et inversement