Le mardi 1er septembre 2026
Cours
C'est la rentrée ! Bon courage pour cette nouvelle année !
| Lundi | Mardi | Mercredi | Jeudi | Vendredi | Samedi | Dimanche |
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| 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
|---|---|---|---|---|---|---|
Cours |
SI - Evaluation de cours |
8h : Anglais - Travail à la maison |
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13h : Anglais - Devoir surveillé |
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|
Divers |
8h : Anglais - Travail à la maison |
| 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
|---|---|---|---|---|---|---|
8h : Anglais - Travail à la maison |
SI - Devoir maison |
8h : Anglais - Travail à la maison |
||||
Informatique - Cours |
Informatique - Cours |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 |
|---|---|---|---|---|---|---|
Français - Philosophie - Cours |
SI - Travail à la maison |
8h : Anglais - Travail à la maison |
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8h : Anglais - Travail à la maison |
| 28 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|---|---|
8h : Français - Philosophie - Cours |
Informatique - Cours |
8h : Français - Philosophie - Devoir surveillé |
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8h : Anglais - Devoir maison |
8h : Anglais - Travail à la maison |
Interrogation sur les fondamentaux de statique (produits scalaires/vectoriels, liaisons, PFS).
Finir d'analyser l'infographie du dossier esports -> quelles sont les idées à retenir ? quels exemples sont pertinents à relever ?
Lire les articles du dossier esports + compléter la fiche annexe vocabulaire au fil de la lecture + étiqueter les idées (cf. méthode) + proposer une problématique et un plan (au moins les topic sentences) + détailler le plan à partir du surlignage des documents.
Vous pouvez, si vous le souhaitez, rédiger une introduction et / ou une partie.
Ce travail personnel est une préparation directe au DS. Faites-le sérieusement.
Sujet CCINP (3 heures)
Cette semaine, les groupes de TP restent les mêmes que ceux de la semaine dernière.
Flash test - verbes incontournables
En option : rédiger la colle "why bother going on holiday?"
Apprendre la liste de vocabulaire pour la colle...
Réviser les expressions utiles pour la colle (cf. livret).
Apprendre la liste de vocabulaire pour les colles
Réviser le vocabulaire (esports)
Finir de le lire le corrigé de la colle "why bother going on holiday?" - à imiter d'un point de vue méthodologique en colles.
Pas de TP ni de cours d'informatique cette semaine.
DM 1 : exercices IV et VI du TD 1.
Utiliser le formulaire des matrices d'inertie usuelles du cours.
Faire les exercices poly "why bother going on holiday" : traduction (sans aide) + exercices sur les compound adjectives (adjectifs composés)
Prendre le temps de relire (si, c'est important !) et rapporter le sujet du DS#1 (datacenters / democracy)
Interrogation de cours
Exercices II (pour le groupe avec lequel on ne l'a pas fini) et III du TD 2.
Apprendre le voc de la colle "why bother going on holiday" - flash test
Relire le dossier de synthèse sur "datacenters" et compléter le vocabulaire (cf fiche de reprise du DS)
Commencer les exercices sur le gérondif : faire A et B.
Rédiger une partie de la synthèse "datacentres" de manière formelle à partir du document "comment structurer un paragraphe" (déposé sur le bord de la fenêtre, en face de la porte de votre classe..) + du sujet surligné disponible sur le CDP.
Apprendre le vocabulaire Why bother going on holiday.
Faire le résumé du texte en 30 mots
Début des cours d'informatique.
Résumer le texte "Fight them for the beaches: the real villain of Europe’s overtourism is big business" en 170 mots environ, chercher le vocabulaire inconnu (Collins sur Wordreference), sauter des lignes, à rendre.
DS de 4h. Lire attentivement les fiches de méthode du résumé et de la dissertation. Bien connaître les cours (y compris les citations) et la présentation des 3 œuvres (sur CDP uniquement). J'enverrai le sujet juste avant 14h, et il faudra le renvoyer via CDP ou sur diane.marchand@ac-orleans-tours.fr avant 18h.
Corriger le DS#1 avec le livret Mémo (PDF sur CDP) pour la grammairs et avec le dictionnaire Collins sur wordreference.com pour le vocabulaire.